Investigacion

Introducción


Este trabajo tiene como propósito el conocer el deber ser del paradigma crítico – dialéctico, así como el saber la importancia que debe tener esta dentro de la investigación delproblema.

Además de que aprendamos, que mediante la investigación – acción podemos analizar mejor los datos que nos proporcione esta investigación y conocer los motivos que los motivos de laproblemática y podamos de alguna forma transformarla.

Así como también enfocar la investigación a la realidad en la que se encuentra inmerso el alumno y ubicar la importancia que debe tener latransformación de la educación.

















La ubicación de un Paradigma.

Me encuentro haciendo mi práctica docente en la escuela “Agustina Ramírez” en el turno matutino, en un tercergrado, con 33 alumnos de los cuales 21 son niñas y 12 niños.

Dentro de este ciclo escolar mi problemática que identifique esta conforme a la lecto-escritura, en la cual me doy cuenta que no sabenleer, comprender y escribir correctamente.

Algunas de las lecturas que se llevan a cabo en el grupo, intentamos leerlas todos juntos para que vayamos investigando alguna palabra que no conozcamos,a su vez se va comentando algo relativo a la lectura pero que vaya enfocada a su realidad, a la vida cotidiana y de este modo ir haciendo más interesantes las lecturas.

Lo que se tendría quehacer en el grupo para lograr construir un conocimiento científico, es buscar que dentro de ella se de la investigación participativa a través de integrar lo cuantitativo con lo cualitativo, objetivo consubjetivo y explicación/ comprensión, y estos son los objetivos del paradigma crítico – dialéctico.

Este paradigma busca una integración entre el sujeto y el objeto y a su vez transformar laeducación mediante la investigación acción.
Así como también esta investigación acción debe iniciar a partir de la problemática ya identificada dentro de la práctica para ser analizada y luego poder...