Investigaciones

ser reconocido por hacer una contribución académica, y por el otro está la obligación ética dereconocer contribuciones anteriores que otros hayan hecho. El hecho de que tanto los profesionales comolos estudiantes cometan actos de plagio sugiere que muy a menudo, muchas personas cambien de dirección en la cuerda floja buscando el reconocimiento propio en lugar dedar el debido crédito al trabajode otros.Algunas veces el plagio es producto del descuido (por ejemplo, no revisar dos veces una fuente para verificar que una idea presentada no sea de alguien más). Los errores de estanaturalezasiguen siendo plagio; la ignorancia no es una excusa legítima. Todos los errores se puedencometer fácilmente. Por ejemplo, los investigadores (y estudiantes) ocasionalmente preguntan"qué tanto" de unpasaje puede ser usado sin ponerlo entre comillas o hasta qué punto tienen queidentificar su fuente. Un elemento sustancial puede ser una simple palabra o frase corta si éstasirve como elemento paraidentificar una idea clave o concepto que es el resultado del pensamiento de otro. Debido a que no hay lineamientos claros de qué tanto material constituyeun elemento sustancial de un trabajo, losestudiantes deben prestar particular atención cuando serefieran al trabajo de otros. En ocasiones, especialmente entre estudiantes, el plagio puederesultar por fallar al momento de usar las comillas en lospasajes tomados directamente de lafuente. Siempre que algún material sea tomado directamente de una fuente, debe estar colocadoentre comillas y la fuente debe ser identificada apropiadamente. También,cuando parafrasees elmaterial que incluyes en tu artículo, es importante que cites la fuente. El principio ético es quedebes citar la fuente de tus ideas cuando uses las palabras exactas y cuandoparafrasees.El plagio también ocurre cuando los individuos no reconocen las fuentes secundarias. Unafuente secundaria es una que discute otro trabajo (original). Las fuentes secundarias incluyenlibros de...