INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

FICHA SISTEMATIZADA
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: “Investigación en aula”


CAPACIDADES Y ACTITUDES QUE DESARROLLA:

Propone, opina y participa en la toma de decisiones para la programación,ejecución y evaluación del proyecto de investigación.
Argumenta sus propuestas e ideas sobre temas de investigación.
Formula espontáneamente preguntas cuando requiere información sobre el tema deinvestigación.
Jerarquiza y categoriza las preguntas.
Formula hipótesis sobre el tema a investigar.
Selecciona fuentes adecuados de investigación.
Busca información sobre el tema a investigar.
Lee ycomprende textos informativos..
Emite respuestas claras y ordenadas a las preguntas que formula.
Confronta sus hipótesis con la información obtenida durante la investigación
Elabora cuadros ygráficos para recoger datos para su investigación
Interpreta cuadros y gráficos durante la investigación.


DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Es una actividad compleja de gran importancia en laeducación para la vida del ser humano. Ya que la persona que aprende a aprender, no necesitará en su vida futura, acompañamiento alguno para estar acorde con los conocimientos científicos o tecnológicos.La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principiode los estudios y la vida misma.
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio, porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo parala actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.
ETAPAS :
A. Planificaciónde las estrategias para lograr cada uno de los pasos o habilidades que exige un proyecto de investigación.
Pasos:
1. Elegir el tema de investigación.
2. Expresar lo que saben del tema.
3....