investigación exploratoria

Título: “Las competencias docentes en TIC en las áreas de negocios y contaduría: un estudio exploratorio en la educación superior”
1. Autores: Norma Pedraza, Gabriela Farías, Jesús Lavín y AldoTorres.
2. Objetivo: conocer una problemática relevante en el presente: las competencias
3. que poseen los profesores en tecnologías de la información y comunicación
4. de un área específica.
5.Pregunta de investigación: No hay pregunta pero plantea un objetivo.
6. Enfoque: Cuantitativas
7. Alcance de la investigación: exploratorio.
8. Hipótesis: No maneja hipótesis.
9. Población y muestra:muestra 49 docentes.
10. Diseño: es mixta, la fase cuantitativa es no experimental, transversal porque se levantaron datos del 11 al 31 de enero del 2011.
11. Análisis de la información:estadística descriptiva, Se utilizó el programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versión 18, como herramienta de apoyo en la
12. aplicación de diversas técnicas de análisis que se describende manera general en seguida. Se determinó el indicador Alpha de Cronbach para estudiar la confiablidad del instrumento por cada una de las dos secciones de análisis (Cuadro 2), que refierenbásicamente al manejo de las TIC y a los factores que determinan el uso de estas tecnologías.
13. Resultados: En los datos generales de los encuestados se señala que 71.4 por ciento son mujeres y el porcentajerestante, hombres. Un porcentaje minoritario (10.2 por ciento) tiene nivel licenciatura; en su mayoría cuentan con el grado de maestría (51 por ciento) y 36.7 por ciento tiene doctorado. La mayoría(51 por ciento) participa impartiendo cátedra en la modalidad presencial; sólo 4.1 por ciento manifiesta estar en la modalidad en línea (a distancia) y un porcentaje importante (42.9) participa tanto enla modalidad presencial como en línea. Respecto de su experiencia como docentes, 14.3 por ciento tiene menos de cinco años ejerciendo esa profesión, 8.2 por ciento tiene entre 5 y 10 años, 24.5...