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Concepto de paradigmas
Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como unavisión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que ungrupo de científicos ha adoptado.
PARADIGMA POSITIVISTA.
También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas.Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma.
Paradigma positivista
Derivado de los avances de las ciencias naturales y el empleodel método experimental, desde finales del siglo XIX, se estableció el paradigma positivista como modelo de la investigación científica. Estos aspectos condujeron a una transferencia y asimilaciónacrítica de estos modelos y métodos a las ciencias sociales.
Entre las principales características del paradigma positivista se encuentran la orientación nomotética de la investigación, la formulación dehipótesis, su verificación y la predicción a partir de las mismas, la sobrevaloración del experimento, el empleo de métodos cuantitativos y de técnicas estadísticas para el procesamiento de lainformación, así como niega o trata de eliminar el papel de la subjetividad del investigador y los elementos de carácter axiológico e ideológicos presentes en la ciencia, como forma de la conciencia social,pretendiendo erigirse como la filosofía de las ciencias. Debido a estos últimos elementos planteados y la situación creada alrededor de los resultados contradictorios de los diferentes experimentos,este paradigma comenzó a ser minado dentro de las ciencias sociales.
dentidad – Autonomía
La identidad es considerada un conjunto de cualidades, virtudes, intereses, actitudes, capacidades,...