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El documento educación en derechos humanos de María Lourdes Beltrán Lara, presidenta de la escuela superior de ingeniería mecánica de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y eléctrica,presenta un escrito cuyo objetivo es:
“Establecer el enfoque epistemológico y operativo de educación en derechos humanos”.
El documento la autora lo ha dividido en 6 partes en las cuales esbozadiferentes aspectos relacionados con la temática propuesta en el escrito. Estos elementos son:
Desarrollo Conceptual, Fundamento epistemológico, Contexto, Problemáticas, Articulaciones y acciones.
Mediantelos anteriores apartados la autora presenta la estructura de su documento el cual inicia con un desarrollo conceptual acerca de lo que es la educación en derechos humanos, Mencionando en esteaspecto que la misma “obedece a una dialéctica que reconoce en los individuos y en los pueblos, no solamente sus derechos como sujetos, sino su papel y participación en la construcción de una sociedaddemocrática que nos llevara a su efectivo goce”.
Se presentan en el documento los elementos conceptuales acerca de la educación en derechos humanos desde diferentes estamentos y entidades en el mundo quehan conceptuado a este respecto.
En cuanto al desarrollo epistemológico, la autora realiza un análisis desde la epistemología crítica en la cual, según la Señora Beltrán, la realidad es entendidacomo un elemento con cambio continuo. Planteando una discusión en torno a la construcción de sujetos y la relación de estos con el contexto y los diferentes cambios que afectan tanto a este como a lossujetos que en él están inmersos.
El foco de atención de la epistemología crítica es la transformación de la realidad y como los sujetos pueden interactuar para aportar a la misma.
En el documentotambién se esboza un contexto referente a los derechos humanos en américa latina. Hace un apartado de los antecedentes de esta temática en la región y como los diferentes programas y políticas a...