ion electron

UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

FACULTAD: EDUCACIÓN
E.A.P: ELECTRÓNICA
CURSO: DISEÑO DE INVESTIGACION.
IMPLEMENTACIÓN DEL LABORATORIO Y SU IMPLICANCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL ÁREA DE ELECTRÓNICA EN LA I.E “JOSE CARLOS MAREATEGUI”
HUALMAY 2013.

ASESOR: MIGUEL VICTOR BARBA HERRERA
ALUMNO: HERRERA VERAMENDI KIMBER RULYHUACHO – PERÚ
2013



INDICE
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

I.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA
I.2. FORMULACION DEL PROBLEMA
I.3. OBJETIVO DE LA JUSTFICACION
I.4. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
I.5. DELIMITACION DEL ESTUDIO
I.6. VARIABLE DEL ESTUDIO

II. MARCO TEORICO

II.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
II.2. BASES TEORICAS
II.3.DEFINICION DE TERMINOS
II.4. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

III. METODOLOGIA

III.1. DISEÑO METODOLOGICO
III.2. POBLECION Y MUESTRA
III.3. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS
III.4. MATRIZ DE CONSITENCIA

IV. RECURSO, PRESUPUESTO, CRONOGRAMA

V. FUENTE DE INFORMACION BIBLIOGRAFICA
V.1. FUENTES DOCUMENTALES
V.2. FUENTES BIBLIOGRAFICAS
V.3. FUENTES ELECTRONICASVI. ANEXO




I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En nuestro país el desarrollo de la tecnología y su implementación en el sector educación es muy escasa ya que el presupuesto para este sector siguen siendo bajo en comparación con otros países, por eso invocamos al titular de este sector tener mayor preocupación en la educación técnica de los alumnos.Más del 20% del presupuesto regional como por ejemplo en Arequipa se han destinado para el sector educación, pero especialmente para cumplir con los laboratorios científicos que esperan que el ministerio de educación a nivel nacional puedan evaluarlos pues se convertirían en los más modernos del Perú superando a los colegios particulares.
Las instituciones educativas estatales, las máshumildes de los distritos están logrando implementar con equipos de última generación sus laboratorios.


Encontrándonos en el aula indicado de la especialidad de electrónica pudimos percatarnos que tiene ciertas deficiencias en cuanto a la implementación, como por ejemplo podemos mencionar la falta de aparatos para la medición de la corriente eléctrica ,que son los multitester(analógico digital) tampoco cuenta con algunos componentes como las resistencias, condensadores, transistores, circuitos integrados, diodos LED, diodos zener que son básicos y deben conocer los alumnos físicamente para el desarrollo de sus prácticas.





1.2.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL
¿Cuál es la influencia de la implementación del laboratorio en el aprendizaje de los alumnosde la especialidad de electrónica de la I.E “JOSE CARLOS MAREATEGUI” 2011?

PROBLEMAS ESPECIFICOS
¿En qué medida incide la tenencia de equipos electrónicos en el aprendizaje de los alumnos del área de electrónica?
¿Qué efectos produce la tenencia de instrumentos en el aprendizaje de los alumnos del área de electrónica?
¿De qué manera el uso de materiales electrónicos mejora elaprendizaje de los alumnos del área de electrónica?

1.3.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVO GENERAL
Conocer la influencia de la implementación del laboratorio y su efecto en el aprendizaje de los alumnos del área de electrónica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar en qué medida incide la tenencia de equipos electrónicos el aprendizaje de los alumnos del área de electrónica.Conocer que efectos produce la tenencia de instrumentos electrónicos en el aprendizaje de los alumnos en los alumnos del área de electrónica.

c) Identificar de qué manera el uso de materiales electrónicos mejora el aprendizaje de los alumnos del área de electrónica.



1.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Siendo el ámbito de la investigación la educación técnica, el...