isauro blanco
Páginas: 5 (1105 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2013
Isauro Blanco
Isauro Blanco Pedraza es psicólogo educativo y clínico, asesor en desarrollo humano de colegios, universidades y empresas.
40 años de investigación en el desarrollo de habilidades intelectuales que condicionan el aprendizaje y la productividad. El estudio se realizó sobre las teorías importantes que existen en el Mundo y se continúa actualizando.
Desde hace 16 años: Directordel Colegio Balder (en Madrid, España), donde está dirigiendo un nuevo proyecto educativo desde pre-escolar a bachillerato.
Actualmente radica en París, Francia, donde realiza investigaciones en la UNESCO, OCDE y Europa
Tipos de inteligencia
Inteligencia lingüística:
En general se utilizan ambos hemisferios y es la que caracteriza a los escritores y todos los escritores que se dedican a losmedios impresos.
Inteligencia musical:
Conocida comúnmente como "buen oído", es el talento que tienen los músicos, los cantantes y los bailarines.
Inteligencia lógica matemática:
Quienes pertenecen a este grupo hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas. De los tipos de inteligencia este es el más cercano al concepto tradicional de inteligencia.Inteligencia espacial:
La tienen los que pueden hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo. Esta inteligencia la comparten oficios tan diversos como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el diseño y la decoración.
Inteligencia corporal - kinestésica:
Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizaractividades. En este campo están los deportistas, los cirujanos y los bailarines.
Inteligencia emocional:
Es la capacidad humana para resolver problemas relacionados con las emociones.
Inteligencia intrapersonal:
Esta nos permite formar una imagen veraz y precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectossin maximizarlos o minimizarlos.
Inteligencia interpersonal:
Esta nos permite entender a tos demás. Se basa en la capacidad de manejar relaciones humanas y la empatía con la que nos "ponemos los zapatos del otro" y reconocemos sus motivaciones, razones y emociones.
Inteligencia naturalista:
La utilizamos al observar y estudiar la naturaleza. Los biológicos y herbolarios son quienesmás la han desarrollado.
I.Q
El cociente intelectual, también denominado coeficiente intelectual o CI en forma abreviada (en alemán Intelligenz-Quotient, IQ), es una puntuación, resultado de alguno de los test estandarizados diseñados para medir la inteligencia.
Uso
Las puntuaciones de CI se usan en muchos contextos distintos: como predictivos de rendimiento escolar, indicadores de necesidadesespeciales educativas, predictivos de rendimiento laboral, o por parte de sociólogos que estudian la distribución de CI en poblaciones y las relaciones entre el CI y otras variables.
Se denomina superdotados a aquellos que poseen un cociente intelectual igual o mayor que 130 (generalmente) y se encuentran por encima del 98% de la población; es decir, que su resultado se encuentra en la partederecha más extrema de la curva de resultados.
Hemisferios cerebrales
El término hemisferio cerebral designa cada una de las dos estructuras que constituyen la parte más grande del encéfalo. Es inverso el uno del otro, pero no inversamente simétricos, son asimétricos, como los dos lados de la cara del individuo. Una cisura sagital profunda en la línea media (la cisura interhemisférica olongitudinal cerebral) los divide en hemisferio derecho y hemisferio izquierdo. Esta cisura contiene un pliegue de la duramadre y las arterias cerebrales anteriores. En lo más hondo de la cisura, el cuerpo calloso (una comisura formada por un conglomerado de fibras blancas), conecta ambos hemisferios cruzando la línea media y transfiriendo información de un lado al otro.
Hemisferio izquierdo...
Isauro Blanco Pedraza es psicólogo educativo y clínico, asesor en desarrollo humano de colegios, universidades y empresas.
40 años de investigación en el desarrollo de habilidades intelectuales que condicionan el aprendizaje y la productividad. El estudio se realizó sobre las teorías importantes que existen en el Mundo y se continúa actualizando.
Desde hace 16 años: Directordel Colegio Balder (en Madrid, España), donde está dirigiendo un nuevo proyecto educativo desde pre-escolar a bachillerato.
Actualmente radica en París, Francia, donde realiza investigaciones en la UNESCO, OCDE y Europa
Tipos de inteligencia
Inteligencia lingüística:
En general se utilizan ambos hemisferios y es la que caracteriza a los escritores y todos los escritores que se dedican a losmedios impresos.
Inteligencia musical:
Conocida comúnmente como "buen oído", es el talento que tienen los músicos, los cantantes y los bailarines.
Inteligencia lógica matemática:
Quienes pertenecen a este grupo hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas. De los tipos de inteligencia este es el más cercano al concepto tradicional de inteligencia.Inteligencia espacial:
La tienen los que pueden hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo. Esta inteligencia la comparten oficios tan diversos como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el diseño y la decoración.
Inteligencia corporal - kinestésica:
Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizaractividades. En este campo están los deportistas, los cirujanos y los bailarines.
Inteligencia emocional:
Es la capacidad humana para resolver problemas relacionados con las emociones.
Inteligencia intrapersonal:
Esta nos permite formar una imagen veraz y precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectossin maximizarlos o minimizarlos.
Inteligencia interpersonal:
Esta nos permite entender a tos demás. Se basa en la capacidad de manejar relaciones humanas y la empatía con la que nos "ponemos los zapatos del otro" y reconocemos sus motivaciones, razones y emociones.
Inteligencia naturalista:
La utilizamos al observar y estudiar la naturaleza. Los biológicos y herbolarios son quienesmás la han desarrollado.
I.Q
El cociente intelectual, también denominado coeficiente intelectual o CI en forma abreviada (en alemán Intelligenz-Quotient, IQ), es una puntuación, resultado de alguno de los test estandarizados diseñados para medir la inteligencia.
Uso
Las puntuaciones de CI se usan en muchos contextos distintos: como predictivos de rendimiento escolar, indicadores de necesidadesespeciales educativas, predictivos de rendimiento laboral, o por parte de sociólogos que estudian la distribución de CI en poblaciones y las relaciones entre el CI y otras variables.
Se denomina superdotados a aquellos que poseen un cociente intelectual igual o mayor que 130 (generalmente) y se encuentran por encima del 98% de la población; es decir, que su resultado se encuentra en la partederecha más extrema de la curva de resultados.
Hemisferios cerebrales
El término hemisferio cerebral designa cada una de las dos estructuras que constituyen la parte más grande del encéfalo. Es inverso el uno del otro, pero no inversamente simétricos, son asimétricos, como los dos lados de la cara del individuo. Una cisura sagital profunda en la línea media (la cisura interhemisférica olongitudinal cerebral) los divide en hemisferio derecho y hemisferio izquierdo. Esta cisura contiene un pliegue de la duramadre y las arterias cerebrales anteriores. En lo más hondo de la cisura, el cuerpo calloso (una comisura formada por un conglomerado de fibras blancas), conecta ambos hemisferios cruzando la línea media y transfiriendo información de un lado al otro.
Hemisferio izquierdo...
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