Itinerario de Literatura

Aprobado –prof. Oliana lunes 15/6/ 2015
Falta las citas bibliográficas de cada libro

Itinerario de Literatura
Fundamentación

“Aprender a leer implica que la lectura sea placentera”
AnthonyBrowne
Según el Marco General del Diseño Curricular para la Educación Inicial “la literatura, manifestación artística que integra la cultura humana, es una producción basada en un uso particular dellenguaje que posibilita crear mundos alternativos, expresando ideas, emociones y sensaciones.”1
Para iniciar a los niños en el Camino Lector, el docente debe tener en cuenta y valorar las particularidadesde la literatura en la primera infancia, en palabras de Laura Devetach: “Crear espacios de lectura para ampliar el mundo, descubrir y aceptar múltiples formas de decir las cosas, conocer más denosotros mismos al tener un diálogo diferente con la cultura escrita, aprender a no quedarnos en la cáscara de la realidad.”2
Para introducir a los niños en este universo de significaciones la escuela juegaun papel importante. El docente de nivel inicial cumple un rol de mediador entre la literatura y los niños. Ante todo debe tener una relación estrecha con la literatura para poder transmitir aquelloque lo moviliza. Debe seleccionar criteriosamente los textos que brindará a sus alumnos, garantizar variedad de géneros, formatos y estilos. Para ello, es fundamental el vínculo del niño con laliteratura, y así trabajar de manera sistemática asegurando un aprendizaje que resulte una “real iniciación literaria”. A partir de la cual los niños aprecien y disfruten de las manifestaciones literarias.Es fundamental que a la hora de leer un cuento, se haga con compromiso, asignándole un momento especial y no de relleno de otras actividades. Se deberá leer con ganas y entusiasmo, ya que eso secontagia. Asimismo destaco la importancia del libro como objeto, mostrándoles a los niños de que libro se trata, quien es su autor, cual es el título. Al leer a los niños se les está brindando un...