Jajaja

4° DE PRIMARIA
A partir de este grado, el alumno está en condiciones de ser más eficiente y productivo en
su desarrollo motor, lo que permitirá atender de forma especial cada una de lascapacidades físicas. Se destaca la importancia que la respiración, la relajación y la postura
tienen en su desempeño motor.
Los intereses lúdicos se comienzan a satisfacer con la práctica deportiva que asu vez
favorece la manifestación de actitudes y valores, la información sobre higiene,
alimentación, descanso y conservación del medio se amplía al igual que su práctica.

CARACTERÍSTICASGENERALES DEL NIÑO DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA
En el cuarto grado, el alumno se caracteriza por una mayor capacidad de aprendizaje
motor e intelectual ya que existen condiciones favorables en el niño,para trabajar sus
capacidades coordinativas y condicionales. Se subraya la continuidad en el dominio de los
contenidos de grado anteriores y se incluyen ejercicios en los que el alumno puedadescubrir, ampliar y aprovechar sus capacidades físicas.
La búsqueda de causalidad, el mayor poder del incremento en concentración y el
comportamiento del alumno para afrontar retos, hacen de estaetapa la más indicada para
iniciar el desarrollo de las capacidades coordinativas; por ello, se debe ofrecer al alumno
una mayor riqueza de movimiento y un aumento en las cargas físicas, respetandolos
períodos de maduración llamados fases sensibles.
Para el tratamiento de la resistencia aeróbica, se busca fortalecer principalmente el sistema
cardio-respiratorio. Los ejercicios de fuerzade resistencia se orientan a todos los grupos
musculares que participan en la velocidad, se desarrolla principalmente la velocidad de
reacción y la frecuencia de movimiento.
El maestro no debeolvidar que para trabajar la velocidad, debe existir en el organismo del
alumno un adecuado calentamiento, para una óptima contracción y relajación muscular. La
fuerza de resistencia se...