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Objetivo Conocer conceptos clave dentro de la comprensin lectora. Instrucciones Leer atentamente la gua. Al leer, los estudiantes se enfrentan a diversas tareas con el fin de construir unarepresentacin mental que confiera un sentido a lo que leen. Para esto se les representaran una serie de conceptos que se involucran dentro de la comprensin lectora. A) Extraer informacin se refiere a labsqueda de datos aislados o especficos para lo que el lector deber explorar el texto para localizar e identificar informacin relevante. Algunos indicadores que evidenciarn la realizacin de esta tarea son1.- identificar elementos, como hechos, fechas, lugares o una situacin precisa descrita en el texto. 2.- cotejar la informacin proporcionada en pregunta con aquella que se encuentra de modo literal osimilar en el texto y utilizarla para encontrar la informacin que se les pide. Informacin explicita ideas que el autor comunica de una forma directa y clara en un texto escrito. EjemploTenemosabundante sangre negra, de la que no hay por qu avergonzarse empero, haciendo honor a la verdad, no se nos puede clasificar como pueblo negro. En este caso la informacin est claramente expresada y noparece haber nada sugerido entre lneas. Informacin expresada entre los puertorriqueos abunda la sangre negra no hay motivo para avergonzarse de eso no se nos puede clasificar como pueblo negro. Informacinimplcita ideas que el autor no expresa de forma directa, sino sugerida. El lector habr de saber leer entre lneas y captar la informacin no suministrada explcitamente en el texto escrito. EjemploSalvocontadas excepciones, a nadie se le ocurre exhibirla ante extranjeros, y los que tal hacen no son nada bien mirados por muchos espritus de apolillada prosopopeya que llevan bombo y levita en el alma.Explcitamente dice que muchas personas no dan a conocer la plena a visitantes extranjeros y que los que s lo hacen no son bien mirados por personas que presumen de gente de bien pero que no lo son....