Jajajaja!
Páginas: 5 (1090 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2012
Psicología prenatal
El Dr. Tomatis desarrolló una ciencia: la Audio-Psico-Fonología y a una innovación del concepto de Escucha, desarrollando el llamado Oído Electrónico, un aparato que estimula al oído humano a llegar a su capacidad plena como receptor.
Así, los bebés Tomatis demostraron nacer más fácilmente, llorar menos, ser alegres y activos. Después de nacer demostraron comer ydormir bien y sonreír cuando escuchan música de Mozart. A los 8 ó 9 meses manifiestan deseos de ponerse de pie, caminan antes de los 11 meses, y a los dos años ya utilizan un lenguaje elaborado, haciendo frases cortas y dándose a entender.
El feto tiene desarrollados sus sentidos en el cuarto mes, y puede escuchar lo que le rodeaba, en especial la voz de la madre.
En el feto influyen los hábitosde sueño y alimenticios de la madre. A través de este canal se comunican en lo físico, en lo afectivo-emocional y lo mental.
El proceso de la vida fetal se intenta hacerlo lo más placentero posible, tanto para la madre como para el feto, y así evitar posibles traumas y problemas de la personalidad.
COMPETENCIAS DEL FETO
Es capaz de oír.
Responde a los estados emocionales de lamadre, a lo que el feto responde con aceleración del latido cardíaco, aumento de la motilidad, etc.
Cuando se trata de un embarazo múltiple los fetos se interrelacionan, se tocan y se exploran mutuamente. En general, uno de los fetos es más activo, explorador y el otro más recogido, más quieto. En la vida extrauterina cada bebé muestra el temperamento que ya se vislumbraba antes del nacimiento.Cuando se les practica una amniocentesis a las madres el feto se cuida de apartarse en el momento que la aguja perfora la bolsa amniótica; cada feto responde de una forma distinta, unos se apartan, otros palpan la aguja etc., pero nunca se pinchan ni se dejan pinchar.
Ell feto realiza movimientos respiratorios, de deglución, orina, se chupa el dedo, tiene hipo, llora, etc.
La vida no seinicia el día del parto sino que el feto ensaya de forma incipiente ya dentro del útero todas las funciones que después desarrollará en la vida extrauterina.
PSIQUISMO FETAL
EL VÍNCULO MADRE-HIJO
En la mujer embarazada se producen cambios sustanciales en el cerebro. El proceso biológico natural del embarazo reduce el estrés en la mujer al desactivar la hormona cortisol, y aumenta laconfianza, al liberar oxitocina.
Entre el segundo y el cuarto mes, se produce entre 10 y 100 veces más progesterona y se reduce la respuesta emocional y física al estrés. La oxitocina se libera a partir del quinto mes de embarazo con los movimientos del feto.
La oxitocina tiene receptores en diversas áreas del cerebro y las desarrolla permitiendo una capacidad especial para conocer lasnecesidades del bebé -lo que le pasa- y la sabiduría natural para ‹‹gestionar› lo que demanda.
El parto supone la liberación de oxitocina almacenada para reforzar el vínculo de apego y retorno a niveles habituales de respuesta de estrés. La vuelta a la normalidad neuroendocrina exige una adaptación que en los casos más graves puede llegar a la depresión posparto.
VÍNCULO CON EL PADREReconocer en una fotografía a su hijo de pocos meses genera en la mujer un estado emocional placentero que no se lo produce la visión de imágenes de otros niños. Las técnicas de neuroimagen registran la activación del llamado cerebro social: se activan las áreas del sistema cognitivo-afectivo de recompensa.
Por eso la experiencia de la paternidad provoca un vínculo de apego en los padres biológicos yen general en cualquier persona que cuida habitualmente de un bebé.
La maternidad y la paternidad provoca cambios funcionales en el cerebro. Padre y madre responden con más intensidad al llanto que a la risa del hijo, mientras que sucede a la inversa en quienes no tienen experiencia de la paternidad. La influencia de la paternidad en el cerebro facilita el cuidado al reconocer mejor las...
El Dr. Tomatis desarrolló una ciencia: la Audio-Psico-Fonología y a una innovación del concepto de Escucha, desarrollando el llamado Oído Electrónico, un aparato que estimula al oído humano a llegar a su capacidad plena como receptor.
Así, los bebés Tomatis demostraron nacer más fácilmente, llorar menos, ser alegres y activos. Después de nacer demostraron comer ydormir bien y sonreír cuando escuchan música de Mozart. A los 8 ó 9 meses manifiestan deseos de ponerse de pie, caminan antes de los 11 meses, y a los dos años ya utilizan un lenguaje elaborado, haciendo frases cortas y dándose a entender.
El feto tiene desarrollados sus sentidos en el cuarto mes, y puede escuchar lo que le rodeaba, en especial la voz de la madre.
En el feto influyen los hábitosde sueño y alimenticios de la madre. A través de este canal se comunican en lo físico, en lo afectivo-emocional y lo mental.
El proceso de la vida fetal se intenta hacerlo lo más placentero posible, tanto para la madre como para el feto, y así evitar posibles traumas y problemas de la personalidad.
COMPETENCIAS DEL FETO
Es capaz de oír.
Responde a los estados emocionales de lamadre, a lo que el feto responde con aceleración del latido cardíaco, aumento de la motilidad, etc.
Cuando se trata de un embarazo múltiple los fetos se interrelacionan, se tocan y se exploran mutuamente. En general, uno de los fetos es más activo, explorador y el otro más recogido, más quieto. En la vida extrauterina cada bebé muestra el temperamento que ya se vislumbraba antes del nacimiento.Cuando se les practica una amniocentesis a las madres el feto se cuida de apartarse en el momento que la aguja perfora la bolsa amniótica; cada feto responde de una forma distinta, unos se apartan, otros palpan la aguja etc., pero nunca se pinchan ni se dejan pinchar.
Ell feto realiza movimientos respiratorios, de deglución, orina, se chupa el dedo, tiene hipo, llora, etc.
La vida no seinicia el día del parto sino que el feto ensaya de forma incipiente ya dentro del útero todas las funciones que después desarrollará en la vida extrauterina.
PSIQUISMO FETAL
EL VÍNCULO MADRE-HIJO
En la mujer embarazada se producen cambios sustanciales en el cerebro. El proceso biológico natural del embarazo reduce el estrés en la mujer al desactivar la hormona cortisol, y aumenta laconfianza, al liberar oxitocina.
Entre el segundo y el cuarto mes, se produce entre 10 y 100 veces más progesterona y se reduce la respuesta emocional y física al estrés. La oxitocina se libera a partir del quinto mes de embarazo con los movimientos del feto.
La oxitocina tiene receptores en diversas áreas del cerebro y las desarrolla permitiendo una capacidad especial para conocer lasnecesidades del bebé -lo que le pasa- y la sabiduría natural para ‹‹gestionar› lo que demanda.
El parto supone la liberación de oxitocina almacenada para reforzar el vínculo de apego y retorno a niveles habituales de respuesta de estrés. La vuelta a la normalidad neuroendocrina exige una adaptación que en los casos más graves puede llegar a la depresión posparto.
VÍNCULO CON EL PADREReconocer en una fotografía a su hijo de pocos meses genera en la mujer un estado emocional placentero que no se lo produce la visión de imágenes de otros niños. Las técnicas de neuroimagen registran la activación del llamado cerebro social: se activan las áreas del sistema cognitivo-afectivo de recompensa.
Por eso la experiencia de la paternidad provoca un vínculo de apego en los padres biológicos yen general en cualquier persona que cuida habitualmente de un bebé.
La maternidad y la paternidad provoca cambios funcionales en el cerebro. Padre y madre responden con más intensidad al llanto que a la risa del hijo, mientras que sucede a la inversa en quienes no tienen experiencia de la paternidad. La influencia de la paternidad en el cerebro facilita el cuidado al reconocer mejor las...
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