Jean Piaget

Índice

Introducción……… 3

Jean Piaget……… 4

Subetapas……… 4 – 5

Conclusión……… 6

Bibliografía……… 7

Jean William Fritz Piaget nació en Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 y murió en Ginebra, 16 de septiembre de 1980, piaget fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología genética, por susestudios sobre la infancia y por su teoría del desarrollo cognitivo. Sabiendo quien era el señor piaget que es el principal autor de este trabajo sobre los niños y con el siguiente trabajo podemos observar que los niños de 0 a 3 años en esos lapsos la mayoría de los niños tienden a hacer lo que piaget dice que en cada etapa, además de que yo tuve a mi primo de objeto de estudio ya que lo pudeobservar más o menos unas tres cuatro horas y basándome en lo que dacia piaget lo observe por ese tiempo pero yo opino que no siempre deben de hacer los niños en esas etapas, paro lo que yo voy a estudiar a dos de mis primos para ver si es cierto lo que dice piaget con los niños y haber si se equivoca o si es algo incorrecto que es lo mas seguro ya que nadie es igual.

Jean Piaget
Piaget pensaba queel desarrollo cognoscitivo era una forma de adaptación al medio, ya que el establecía o decía que la inteligencia era una forma de equilibrio hacia el cual tienden todas las estructuras cognoscitivas.
Para poder lograr este equilibrio el individuo actúa sobre sucesos representando sus experiencias por medio de
* Esquemas que son las representaciones mentales de un grupo de percepciones, ideaso acciones que son las bases de la construcción del pensamiento.
Los esquemas son creados por las operaciones de procesos intelectuales los cuales se consideraban innatos que es la característica que no se aprende ya que el sujeto nace con ellas
* Organización que este es el proceso por el cual en individuo combina sus esquemas para poder alcanzar estructuras intelectuales nuevas y máscomplejas.
* Adaptación es el proceso de ajustarse a las demandas del ambiente.
Lo cual ocurre por medio de dos actividades complementarias
* Asimilación es el proceso mediante el cual el individuo interpreta las nuevas experiencias según sus esquemas.
* Acomodación el proceso que modifica las estructuras existentes para incorporar o adaptarse a las nuevas experiencias.Subetapas de Piaget
* 1. Actividad refleja: (0-1mes). Métodos de resolver problemas o de producir resultados interesantes: ejercicios y acomodación de los reflejos innatos. Imitación: un poco de imitación refleja de las respuestas motoras. Concepto de objeto: se sigue un móvil pero sin prestar atención a su desaparición.
* 2. Reacciones circulares primarias: (1-4meses). Métodos de resolverproblemas o de producir resultados interesantes: repetición de actos interesantes que se centren en el propio cuerpo. Imitación: repetición de la conducta personal que se imita po comparación. Concepto de objeto: se fija la mirada en el sitio donde desapareció un objeto.

* 3. Reacciones circulares secundarias: (4-8meses). Métodos de resolver problemas o de producir resultados interesantes:repetición de las acciones interesantes que estén dirigidas a objetos externos. Imitaciones: es los mismos que en la segunda etapa 2. Concepto de objeto: se buscan los objetos parcialmente ocultos.

* 4. Coordinación de los esquemas secundarios: (8-12meses). Métodos de resolver problemas o de producir resultados interesantes: combinación de actores para resolver problemas sencillos (la primeraevidencia de intencionalidad. Imitación: imitación gradual de respuestas nuevas, imitación diferida de acciones motoras simples tras un retraso breve. Concepto de objeto: signos claros de inciplente concepto de objeto, se buscan y encuentran objetos ocultos que no hayan sido desplazados visiblemente.

* 5. Reacciones circulares terciarias: (12-18meses). Métodos de resolver problemas o de...