jean piaget

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INTRODUCCION


Jean Piaget ha sido y seguramente será la guía para muchos de los profesionales de la educación, esta razón da rigor al hecho de analizar su vida para comprender su obra ya que este personaje dedico su vida a elaborar una teoría que no tenía nada que ver con su profesión.
Este ensayo pretende hacer un análisis sintetizado dela obra y vida de Jean Piaget está elaborado de una manera clara y cronológicamente para su mejor entendimiento.
Las fuentes de las cuales se baso este trabajo se encuentran al final de este documento en la bibliografía.









Biografía

Nace el 9 de Agosto de 1896 en Neuchatel, Suiza. De familia heredo la vocación intelectual. Su padre Arthur Piaget, fue profesor de literaturamedieval y aporto también alguna obra relacionada con la comunidad donde vivió la familia de Piaget.
Piaget describió a su padre como “un hombre de espíritu escrupuloso y crítico, a quien no le gustan las generalizaciones apresuradas, y que no teme entablar una polémica cuando ve la verdad histórica deformada por el respeto a las tradiciones”.
A su madre la describe como una persona“inteligente, enérgica y con un fondo real de bondad, aunque su temperamento, más bien neurótico, hizo que nuestra vida familiar fuera muy difícil”.
Durante su infancia fue muy fanático de las ciencias naturales. Su interés recaía en los fósiles, los crustáceos marinos e incluso las aves.
A los once años vio un gorrión albino en un parque de su ciudad, escribió un artículo y lo envió a un periódico dehistoria natural; fue publicado para júbilo de Piaget.
Gracias a esta publicación, logro un contacto en el Museo de Historia Natural en donde, orientado por su director Paul Godet, trabajo durante cuatro años escribiendo una serie de artículos acerca de los moluscos. Varios de ellos fueron publicados en la Revue Suisse de Zoologie, por lo que le fue ofrecido el puesto de conservador de la colección demoluscos de la sociedad, y aun no terminaba el bachillerato.
En otra ocasión escribió un artículo pero fue rechazado por que el editor supo su edad.
A los veinte años publico “Esbozo de un neopragmatismo” en el cual contenía una idea que Piaget defendería toda su vida: toda acción implica una lógica.
Se licencio en 1915 en la Universidad de Neuchatel donde también se Doctora en cienciasnaturales en 1918, después de recibir su doctorado fue a Zurich.
Trabajo en los laboratorios de Lipps y de Wreschenery en la clínica de Beuler que era de psiquiatría.
En 1919 tomo el curso psicopatología de Dumas en la Soborna, en donde aprendió a interrogar enfermos y asistió a las lecciones de Pieron y Delacroix.
Trabajo en el laboratorio de Binet en Paris en donde estandarizo algunos textos derazonamiento de Burt sobre los niños, de moda en aquella época.
En 1923 se casa con Valentine Châtenay, quien fuera su estudiante con ella tiene tres hijos.
Suiza no participo en la guerra lo que le dio a Piaget la libertad de seguir con sus trabajos. En 1940, Claparede enfermo gravemente y Piaget lo remplazo en la cátedra de psicología experimental, además de ser nombrado director de los Archivesde Psycologie. Tiempo después, asumió la presidencia de la recién formada Société Suisse de Psychologie e inicio la publicación de la Revue Suisse de Psycologie.
En 1953 Piaget recibe el Doctorado Honoris Causa de la Universidad de Chicago y de la McGill University de Montreal.
De 1939 a 1945 Piaget dedica su tiempo a dos tipos de investigaciones. En el laboratorio de psicología, con el apoyode Lambecier, estudia el desarrollo de la percepción en el niño, con el objeto de establecer las relaciones entre la percepción y la inteligencia, así como para poner a prueba las tesis de la Gestalt.

El segundo tipo de investigaciones que realizo se refería al estudio de del desarrollo de las nociones de tiempo, movimiento, velocidad y lógica del pensamiento, a través del empleo de técnicas...