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APRENDIZAJE
Definición de aprendizaje: “todo aprendizaje es un proceso de maduración en el que desde los primeros estímulos vamos madurando nuestro sistema nervioso y vamos organizandonuestro mapa. Esta maduración psíquica y física es el aprendizaje”.
Los tipos de aprendizaje son:

Partes innatas de aprendizaje; formados por los instintos, reflejo, impulsos genéticos que hemosheredado. Nos hace aprender determinadas cosas. Y ha de haber interacción con el medio.
Por condicionamiento; determinados estímulos provocan determinadas respuestas. Si los estímulos por azar o no secondicionan provocan que esta conducta inicial se refleje y se convierta un hábito.
Por imitación o modelaje; muchas de las conductas son por imitación de las personas importantes y destacadas paranosotros.
Por aprendizaje memorístico: aprendizaje académico, y no sabes lo que estás aprendiendo.
Aprendizaje de memoria clásico, por lo cual al cabo de unas horas ya no lo recuerdas.
Aprendizajesignificativo: parte de cosas importantes para ti. A partir de ahí acumulas lo que ya sabias y lo haces tuyo.

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
El aprendizaje por descubrimiento se asocia en general alos niveles de enseñanza primaria y secundaria, y de hecho, fue una de las primeras alternativas que se ofrecieron al aprendizaje repetitivo tradicional. Los defensores del aprendizaje pordescubrimiento fundamentaban su propuesta en la teoría de Piaget. Por lo cual, esta teoría alcanzó gran difusión en un momento en que muchos profesores, especialmente las ciencias, buscaban alternativas alaprendizaje memorístico generalizado en la enseñanza tradicional.
Por tanto, el aprendizaje por descubrimiento, se basaba en la participación activa de los alumnos y en la aplicación de los procesos de laciencia, se postulaba como una alternativa a los métodos pasivos en la memorización y en la rutina.


APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Aprendizaje significativo La idea central de la teoría de Ausubel,...