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El comportamiento del YO según Freud

El Ello tiene el trabajo particular de preservar el principio de placer, el cual puede entenderse como una demanda de atender de forma inmediata las necesidades. Imagínese por ejemplo a un bebé hambriento en plena rabieta. No “sabe” lo que quiere, en un sentido adulto, pero “sabe” que lo quiere… ¡ahora mismo! El bebé, según la concepción freudiana, es puro,o casi puro Ello. Y el Ello no es más que la representación psíquica de lo biológico.
Pero, aunque el Ello y la necesidad de comida puedan satisfacerse a través de la imagen de un filete jugoso, al cuerpo no le ocurre lo mismo. A partir de aquí, la necesidad solo se hace más grande y los deseos se mantienen aún más. Usted se habrá percatado de que cuando no ha satisfecho una necesidad, como lade comer por ejemplo, ésta empieza a demandar cada vez más su atención, hasta que llega un momento en que no se puede pensar en otra cosa. Este sería el deseo irrumpiendo en la consciencia.
Menos mal que existe una pequeña porción de la mente a la que nos referimos antes, el consciente, que está agarrado a la realidad a través de los sentidos. Alrededor de esta consciencia, algo de lo que era“cosa” se va convirtiendo en Yo en el primer año de vida del niño. El Yo se apoya en la realidad a través de su consciencia, buscando objetos para satisfacer los deseos que el Ello ha creado para representar las necesidades orgánicas. Esta actividad de búsqueda de soluciones es llamada proceso secundario.
El Yo, a diferencia del Ello, funciona de acuerdo con el principio de realidad, el cual estipulaque se “satisfaga una necesidad tan pronto haya un objeto disponible”. Representa la realidad y hasta cierto punto, la razón.
No obstante, aunque el Yo se las ingenia para mantener contento al Ello (y finalmente al cuerpo), se encuentra con obstáculos en el mundo externo. En ocasiones se encuentra con objetos que ayudan a conseguir las metas.
Pero el Yo capta y guarda celosamente todas estasayudas y obstáculos, especialmente aquellas gratificaciones y castigos que obtiene de los dos objetos más importantes del mundo de un niño: mamá y papá. Este registro de cosas a evitar y estrategias para conseguir es lo que se convertirá en Superyó. Esta instancia no se completa hasta los siete años de edad y en algunas personas nunca se estructurará.
 PSICOANÁLISIS EXISTE UNA PEQUEÑA PORCIÓN DE LAMENTE EL CONSCIENTE, QUE ESTÁ AGARRADO A LA REALIDAD A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS, ALREDEDOR DE ESTA CONCIENCIA, ALGO SE VA CONVIRTIENDO EN YO EN EL PRIMER AÑO DE VIDA DEL NIÑO.

PSICOANÁLISIS EL YO SE APOYA EN LA REALIDAD A TRAVÉS DE SU CONCIENCIA, BUSCANDO OBJETOS PARA SATISFACER LOS DESEOS QUE EL ELLO HA CREADO PARA REPRESENTAR LAS NECESIDADES ORGÁNICAS. ESTA ACTIVIDAD DE BÚSQUEDA DE SOLUCIONESES LLAMADA PROCESO SECUNDARIO.

PSICOANÁLISIS EL YO, A DIFERENCIA DEL ELLO, FUNCIONA DE ACUERDO CON EL PRINCIPIO DE REALIDAD, EL CUAL ESTIPULA QUE SE “SATISFAGA UNA NECESIDAD TAN PRONTO HAYA UN OBJETO DISPONIBLE”. REPRESENTA LA REALIDAD Y HASTA CIERTO PUNTO, LA RAZÓN. PSICOANÁLISIS AUNQUE EL YO SE LAS INGENIA PARA MANTENER CONTENTO AL ELLO, SE ENCUENTRA CON OBSTÁCULOS EN EL MUNDO EXTERNO. ENOCASIONES SE ENCUENTRA CON OBJETOS QUE AYUDAN A CONSEGUIR LAS METAS, EL YO CAPTA Y GUARDA CELOSAMENTE TODAS ESTAS AYUDAS Y OBSTÁCULOS.
PSICOANÁLISIS ESPECIALMENTE AQUELLAS GRATIFICACIONES Y CASTIGOS QUE OBTIENE DE LOS DOS OBJETOS MÁS IMPORTANTES DEL MUNDO DE UN NIÑO: MAMÁ Y PAPÁ.
El Yo (Ego) tiene como fin cumplir de manera realista los deseos y demandas del Ello con el mundo exterior, a la vezconciliándose con las exigencias del Superyó. El Yo evoluciona según la edad y sus distintas exigencias del Ello actuando como un intermediario contra el mundo externo. El yo sigue al principio de realidad, satisfaciendo los impulsos del Ello de una manera apropiada. Utiliza razonamiento realista característico de los procesos secundarios que se podrían originar. Como ejecutor de la personalidad,...