Jiji

MARÍA JOSÉ ESPACIOS INFANTILES A.C
CLAVE: 20PJN0090H
PLANEACION DE ACTIVIDADES
GRADO: Segundo de preescolar.
FECHA: 01 de marzo de 2013
DURACIÓN: 2 horas.
Modalidad: Situación didáctica“Ensalada de cuentos”.
CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación | ASPECTO:Lenguaje oral | COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.APRENDIZAJESESPERADOS:•Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. | ACTIVIDADES A DESARROLLAR |RECURSOS | TAREAS |
| | | * Los niños escucharan la canción de “caminito de la escuela”, para posteriormente mencionar los animales que salen en el cuento. * En lluvia de ideas se le preguntara alos niños ¿Qué cuentos conocen?, ¿Cuál es cuento que más les ha gustado?, ¿Cuál es el nombre personaje que más le gusta?, ¿Cuál es el cuento que les han leído en casa? * Se les contaran los cuentosde caperucita roja y la cenicienta mostrando las escenas y personajes de dichos cuentos. * Se inventara un cuento utilizando los personajes anteriores, en donde se les cambiara nombre, lugar dondese desarrolla la historia; características de los personajes. * En forma colectiva los niños elaboraran en papel bond las escenas de su cuento. * Escucharan el cuento de “los tres cochinitos yel lobo feroz”, para que represente el cuento. * Finalizadas las actividades se realizara una asamblea para preguntarles a los niños ¿Qué les parecía la actividad?, ¿Qué les gusto?, ¿Qué se lesdificulto? * Se bailara la canción del “chango marango”. | * Cuentos. * Imágenes de las escenas de los cuentos. * Tabla para inventar el cuento. * Colores. * Papel bond. * Pegamento debarra. * Lápices. * Goma. * Sacapuntas. | Que el niño que platique a sus papá que hizo hoy en el salón de clase.Que los papás le lean un cuento a su hijo, y les hagan pregustas sobre el...