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|DEPARTAMENTO |EDAD - ECA |
|CURSO |2010-2011 |
|CICLO FORMATIVO |SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS|

|MÓDULO |
|SISTEMAS OPERATIVOS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN |

|1. Introducción.|
|El proceso a seguir para determinar la organización y secuenciación de los contenidos del módulo profesional es el siguiente: |
|Análisis de las capacidades terminales y de los criterios de evaluación, del decreto de establecimiento del Título (371/1996, de 29 de julio)y de|
|la orden sobre orientaciones y criterios para la elaboración de los proyectos curriculares (24 de junio de 1997). |
|Del análisis deben deducirse los elementos de capacidad para cada módulo, ordenados en torno a cada una de las capacidades terminales. Éstos |
|pueden pertenecer a uno de los siguientes tipos: conocimiento, habilidad cognitiva,destreza manual o actitud. |
|Posteriormente se escogerá el contenido organizador (varios, en algunos casos) del proceso de aprendizaje y se confeccionará la estructura de |
|contenidos. Teniendo en cuenta que el aprendizaje debe girar en torno a los procedimientos (modos y maneras de hacer), referidos a la competencia |
|asociada al módulo, los conocimientospasarán a ser considerados contenidos de soporte. |
|En la siguiente fase se establecerán, ordenadas, las unidades didácticas que describen el proceso de aprendizaje definido anteriormente. |
|Finalmente se definen y clasifican los contenidos de cada una de las unidades, se establecen las actividades que se llevarán a cabo y se|
|formularán los aspectos relativos a la evaluación. |
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|2. Unidades de competencia.|
|Las Unidades de Competencia nº 3 y 5 del Decreto de establecimiento del Título son a las que el módulo profesional se encuentra asociado, aunque |
|no las desarrolla totalmente. Éstas pretenden establecer las funciones que el trabajador deberá realizar de forma cualificada en su campo |
|profesional; dichas Unidades deCompetencia son las siguientes: |
|Configurar, implantar y mantener sistemas informáticos monousuario y multiusuario. |
|Organizar, gestionar y controlar la ejecución y mantenimiento de los sistemas de telecomunicación e informáticos.|
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|3. Capacidades terminales. |
|Dentro del sistema educativo estas unidades de competencia se concretan en las...