Joel

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  • Publicado : 10 de febrero de 2012
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
- juego libre
- juego de reglas
- juegos modificados
APRENDIZAJES ESPERADOS
Adapte su desempeño al trabajo en equipo y plantee estrategias individuales y colectivas parael éxito de las actividades.


SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Sesión 1
-Se inicia el calentamiento con la canción “La mane”
- Se distribuyen varios aros por toda la cancha y se realiza la actividad“cambio de casa” para hacer equipos de tres.
-Cada integrante tendrá dos raquetas (una por mano).
-Las raquetas se elaboran con cartón, tomando como medida su mano; la fijaran a su palma con un resorteo cinta.
-Cada equipo tendrá una pelota con la cual deben lanzarse seis pases entre sí, utilizando una raqueta, con la otra mano deberán sujetarse la nariz, una pierna, etcétera.
- Dividir al grupoen dos con la canción “Andando en tren”
- Realicen el juego “venimos de Veracruz”
- Hagen nuevamente equipos de tres
-Realicen el juego “La pelota en el cielo”
- Hacer ejercicios de relajacióninhala exhala, al momento de exhalar griten su nombre.
-Regresen al salón ordenadamente en una sola fila.
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES”
PLANEACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA(PLAN 2009)
ESCUELA: Primaria “Benito Juárez” CLAVE: 16DPR0401T___ ZONA: 187___ SECTOR: 29
NOMBRE DEL MAESTRO TITULAR: José LuisRodríguez Rodríguez GRADO Y GRUPO: 3° A____
NOMBRE DEL PRACTICANTE: Joel Bautista Silva
BLOQUE IV JUEGO, PIENSO Y DECIDO EN COLECTIVO

COMPETENCIA: control de lamotricidad para el desarrollo de la acción creativa


PROPÓSITO: Que participe activa y colaborativamente en los juegos de reglas y distinga los elementos que los componen, así como las diferenciasentre juego e iniciación deportiva. CONTENIDOS:
Conceptual: Identificar la diferencia entre juego libre, juego de reglas y juego modificado, asimismo reconocer las principales
Características de...
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