john dewey

CONTEXTO HISTÓRICO EN EL QUE SURGE LA TEORÍA DE JOHN DEWEY

Entre la pedagogía del siglo XIX y la del siglo XX, existe un lazo de continuidad histórica, ya sea en sus premisas y problemas, yasea en su estructura y método. La pedagogía contemporánea se ha gestado lógicamente sobre la fecunda tradición del pasado. Sin embargo, para contextualizar mejor el desarrollo pedagógico a que sehace referencia, es preciso primero presentar un breve panorama de los principales acontecimientos históricos que sustentaron la vida de pueblos y naciones en esta época y que de una u otra formainfluyeron en el contexto educativo.
ULTIMAS DECADAS DEL SIGLOS XIX:
Surgen dos nuevas naciones Italia (1861) y Alemania (1871). Se consolida el concepto de nación, (Antes eran muchos pueblos los cadauno tenían su propia autoridad y sus fronteras no estaban bien definidas).
Surge la segunda Revolución Industrial (desde 1880 hasta 1914). Se caracteriza por la madurez del capitalismo comosistema económico. Sus consecuencias conocidas como “cuestión social” cuyo intento por solucionar esto da origen al socialismo, marxismo y anarquismo, estos surgen en diferentes momentos del siglo XIX.INICIADO EL SIGLO XX:
Se forman dos grandes grupos: Triple Alianza (Alemania, Austria, Hungría e Italia) y Triple Entente (Francia, Reino Unido y Rusia). Cada una luchaba por el dominioterritorial de las colonias de África y Oriente por el poderío económico,
Dentro del territorio estadounidense se resolvían problemas internos y se convertían en una potencia. También hubo la movilidadde sus fronteras y la colonización de nuevos territorios.
Ductilidad de la organización social forma de vida democrática, Se democratiza la educación en constante progreso Como consecuencia dela preocupación de la educación pública puesto en evidencia por grandes pedagogos, sociólogos y filósofos de la educación, se desarrolló una amplia y efectiva labor educativa, si bien responden a...