jorge

Psicothema
2001. Vol. 13, nº 4, pp. 671-677

ISSN 0214 - 9915 CODEN PSOTEG
Copyright © 2001 Psicothema

SOFTWARE, INSTRUMENTACIÓN
Y METODOLOGÍA
Usos y costumbres metodológicos en la Psicología española:
un análisis a través de la vida de Psicothema (1990-1999)
Ignacio Montero y Orfelio G. León
Universidad Autónoma de Madrid
El presente trabajo explora de forma descriptiva el tipo demetodologías que los investigadores de la
Psicología española usan más frecuentemente. Para ello se ha analizado la producción de la revista Psicothema (1990-1999) a modo de ejemplo. Se ha elaborado un sistema de categorización de los diferentes tipos de diseños tomando como unidad de análisis cada estudio, independientemente del número de estudios que contuviera cada artículo. Se ilustran lasproporciones de uso de ocho tipos de trabajos: teóricos, experimentales, cuasi experimentales, descriptivos mediante observación, descriptivos
mediante encuestas, instrumentales, descriptivos de casos y experimentos de caso único. Dichas proporciones se analizan en función de su evolución a lo largo de la década. Se finaliza discutiendo las
implicaciones que, para la enseñanza, pudieran tener lavariabilidad metodológica y la presencia de
errores en la interpretación de los diseños complejos con interacciones significativas.
Methodological Practices in Spanish Psychology: An Analysis throught Psicothema’s Life (19901999). The present paper explores in a descriptive way the kind of research methods more frequently
used by Spanish researchers in Psychology. The production of Psicothema(1990-1999) has been
analysed as an ilustrative Spanish journal in that discipline. A codification system has been ellaborated for the categorization of different types of research designs. ‘Study’ instead of ‘paper’ was considered as unit of analysis given the fact that some papers included several studies. Usage proportions
of eight types of studies are illustrated: theoretical, experimental,cuasi experimental, observational
descriptions, survey studies, instrumental studies, case studies and one subject experimental designs.
These proportions are presentad in relation to year of publication. Finally, implications for teaching of
issues such as methodological variability and mistakes in interaction’s interpretation are discussed.

Siendo parte de la labor de los autores el enseñarlos primeros
rudimentos metodológicos a los futuros psicólogos –quién sabe si
también futuros investigadores– a aquellos se les ha pasado por la
cabeza la idea de echar una mirada sistemática y replicable a la
producción reciente de los investigadores de la Psicología española. Debido a la eclosión habida durante los últimos quince años de
trabajos publicados en nuestro país ha sido necesarioel uso de algún sesgo heurístico –quizás el de accesibilidad– que permitiera
llevar a cabo una idea que de otro modo habría desbordado los recursos disponibles. Este sesgo ha sido la coincidencia con los diez
años de vida de Psicothema que, además de ser muy apreciada en

Correspondencia: Ignacio Montero García-Celay
Facultad de Psicología
Universidad Autónoma de Madrid
28049 Madrid (Spain)E-mail: nacho.montero@uam.es

nuestro entorno y tener índice de impacto, tiene la peculiaridad de
publicar trabajos de todos los ámbitos de la Psicología, algo que
ayuda al objetivo de este estudio.
Así pues, dicho objetivo e s hac er un retrato de cuáles ha n sido las metodologías, los diseños de las investiga ciones, utilizada s en las publicaciones de Psicothema en diez años (19901999),sabiendo que, a un sie ndo una m uestra sesgada, puede ser
ilustrativa de esos usos y costumbres a los que se a lude en el título (pa ra un análisis más refer ido a los contenidos de la s inve stigaciones publicadas en e sta revista se puede c onsultar el
tr abajo de Mor eno y Sánche z, 1998). Dado que este objetivo es
de índole descriptiva, se utiliza la var iable tiem po –año natur al–...