Jornada Civica Escolar

JORNADAS CIVICAS ESCOLARES

MIGUEL VELAZQUEZ SANTIAGO

CORREO: TLALOC38@LIVE.COM.MX

ESC. PRIM.
C.C.T.

ZONA ESCOLAR

LOCALIDAD

MUNICIPIO ZUMPANGO

SUBDIRECCION EN ECATEPEC

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RESUMEN
A través de las actividades desencadenadas del proyecto “Jornadas Cívicas Escolares” los docentes nos percatamos de que los alumnos se involucran activa y creativamente en procesosciviles propios de la sociedad adulta; la responsabilidad del papel que les corresponde en los procesos es tomado con seriedad y responsabilidad permitiendo desarrollar su sentido democrático y responsable que los prepara para la vida social, las actividades ofrecieron y difundieron información sobre los valores como el dialogo, tolerancia, respeto, libertad, igualdad, participación, justicia entreotros. En este proceso se involucró a los padres de familia quienes guiaron a los alumnos para desempeñar su papel activo de la mejor manera, poniendo todo su empeño para que sus planillas tuvieran la mayor aceptación y simpatía por parte del alumnado en general; así los mismos alumnos eligieron a sus representantes quienes durante el ciclo escolar desarrollarán el proyecto que logró una mayorpopularidad entre el alumnado.
De las actividades que se realizaron se puede destacar la importancia que tuvo el uso de materiales digitales, por ejemplo la computadora para el diseño de sus logotipos, eslogan de campaña y proyectos a desarrollar, participaron también en la grabación de una entrevista que se transmitiría por el radio emitida desde la misma institución utilizando un transmisor deonda sencillo, también usaron grabadoras de sonido para grabar la presentación de sus planillas en el idioma inglés de esta manera se logró incorporar las HDT al desarrollo del proceso de las Jornadas Cívicas Escolares.
En general este tipo de ejercicio práctico de la democracia logró que los alumnos buscaran e hicieran del trabajo en equipo su mejor aliado para el logro de sus objetivos.PLANEACION DIDACTICA
Para el buen desarrollo de las Jornadas Cívicas Escolares, las autoridades escolares deberán integrar, desde el inicio, el Consejo Electoral Escolar, en el que participará el Director de la Institución y los profesores de la misma así desde el inicio de las jornadas tendrán la responsabilidad de dirigir cada una de las actividades que se deriven de la misma.
Una vez que seencuentre formado el Consejo Electoral Escolar, éste realizará y publicará la convocatoria en donde se informarán los requisitos y bases para formar planillas o postular candidatos, asimismo, se darán a conocer los requisitos que deberán cumplir los padres de familia que deseen participar como observadores electorales.
Para conocer más acerca del desarrollo de la Jomada Cívica Infantil, a continuación seexponen de manera sencilla, las diferentes etapas o fases que constituyen el Proceso Electoral (que a su vez se subdividen en momentos):
1. PREPARACIÓN DE LA ELECCIÓN
Integración de la Autoridad Electoral
Para la integración de la Autoridad Electoral se contará con la participación del personal docente del plantel, contando con la colaboración especial del Director como Presidente del ConsejoElectoral Escolar.
El Subdirector o Subdirectora fungirá como Secretario (a) del Consejo, y se deberá contar con la participación de Profesores como Consejeros Integrantes del Consejo Electoral Escolar.
El personal docente y directivo se apoyará en proyecciones donde se explican de manera esquemática las obligaciones de cada integrante.
Convocatoria a Elecciones
La primera tarea a desarrollarpor el Consejo Electoral Escolar será la emisión de la Convocatoria bajo el siguiente procedimiento:
* Se elaborara en conjunto con el personal docente y directivo una convocatoria en procesador de textos y posteriormente se imprimirá para su difusión en el plantel.
* Se informará a los estudiantes de la Institución Educativa, los requisitos y bases para formar Planillas o postular...