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Objetivos generales del proyecto

Realizar la escuela de fútbol con orientación deportiva recreativa para las edades de la educación primaria (categorías 1999 a 2003) con la participación en torneos deportivos.
Que los chicos:
Encuentren en la Escuela un clima donde la AFECTIVIDAD se constituya en un valor prioritario.
Asistan a las clases con entusiasmo y el deseo de APRENDER, JUGAR YDIVERTIRSE.
Se esfuercen por mejorar y progresar con DEDICACIÓN Y TRABAJO.
Compitan, cuando llegue el momento, con espíritu de LEALTAD, con voluntad de jugar para ganar, pero con la firme actitud de rechazar la victoria a “cualquier precio “.
Entiendan el valor del RESPETO POR EL OTRO como expresión de la mejor conducta social.
Tomen al FÚTBOL como una actividad importante a la cual le brindenel tiempo necesario y una saludable disposición.
Se expresen con LIBERTAD, con PLACER y SIN PRESIONES, por que el FÚTBOL ES UN JUEGO y comprendan, finalmente – porque de eso se trata- que se debe hacer “JUEGO LIMPIO “, ADHERIR A LA verdad “sin “TRAMPAS “en el fútbol primero, en la VIDA SIEMPRE.

Objetivos específicos

Ubicar el proyecto como propuesta institucional
Contar con profesorescapacitados
Buscar un desarrollo integral en lo deportivo, nutricional y personal de cada uno de los niños.
Motivar la practica deportiva y la actividad física
Concurrir a eventos profesionales orientados al fútbol
Participar de torneos de fútbol con otras instituciones.
Ayudar y estimular al niño constantemente y remarcando las buenas acciones en la practica.
Promover la diversión constante yque le agrade el deporte.
Incrementar la cantidad de SOCIOS para el año entrante
Aumentar la cantidad de alumnos para el 3 mes un 20%
Aumentar la cantidad de alumnos hacia el 6 mes un 40%

Calendario de actividades

Los contenidos principales a trabajar son: de categorías 1999 a 2003, ESQUEMA CORPORAL, EQUILIBRIO, RELAJACION, LATERALIDAD, RESPIRACION, FORMAS BASICAS DE MOVIMIENTO, SENSACIONY PERCEPCION.
De 10 a 12 años, PATRONES DE MOVIMIENTOS, HABILIDADES ABIERTAS Y CERRADAS, RESOLUCION DE PROBLEMAS, SENSACION Y PERCEPCION.
Los contenidos secundarios a trabajar son: de categorías 1999 a 2003: conducción de balón, dribbling, patear con pierna hábil y no hábil, pase y recepción, golpe de cabeza.
De: conducción con diferentes partes del pie, pierna hábil y no hábil, dribbling envelocidad, con obstáculos, patear con las dos piernas indistintamente, pase con distintas superficies y recepción con distintas partes del cuerpo, golpe de cabeza con distintas partes, dominio del balón en el aire.
Ataque:
Conducción: Tipos de conducción:
Empeine central, empeine interior, empeine exterior, interior del pie, exterior del pie, de punta, planta y tacón y en variadas direcciones,como puede ser zigzag, eslaloms, rectilíneas y curvas.
Drible Es una habilidad usada para reubicar a un jugador en un lugar deseado en donde pueda disparar o pasar el balón. Lo que transforma el drible en un arte son los defensores que constantemente tratan de limitar las opciones del jugador con el balón.
Remate (disparar el balón) Distancias:
1. Corta distancia (menos de 10m)
2. mediadistancia (10 a 20 m)
3. Larga distancia (mas de 20 m)
Según la altura del balón:
1. rasos
2. altos, boleas
3. semialtos
4. Sobre pique
Según el sentido de procedencia del balón:
1. balones que vienen de frente
2. de atrás
3. laterales
4. diagonales
5. balones que llegan altos
6. rasos
7. a media altura
8. balones que llegan desde los dos costados
Pase
El pase es la explotación de laposesión al transferir el balón de un compañero a otro. Los pases pueden ser ofensivos o defensivos por naturaleza.
Superficies de contacto:
1. Con el pie y con el interior: se utiliza para pases de corta distancia
2. Con el empeine interior: Se utiliza para pases a media y larga distancia.
3. Con el empeine exterior: Se utiliza para pases a corta, media y larga distanciase y se busca el...