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 ESCUELAS
PRINCIPALES REPRESENTANTES
APORTES MÀS SIGNIFICATIVOS
TÈCNICAS MAS UTILIZADAS
CRITICAS MÀS RESALTANTES
COMO DEFINEN LA ADMINISTRACIÒNESCUELA CIENTIFICA

Frederick Taylor, Henry Gantt, Henry Metcalf, Charles Babbage

Busca la única manera correcta de realizar un trabajo
Estudia la fatiga
Selecciona el mejor hombre para cada puesto


Técnicasde producción
Tiempos y movimientos
Sistemas de incentivos
Método científico

Mecanismo
Superespecializaciòn del operario
Supervisión funcional
Visión reductiva del hombre
Eficiencia
Es una disciplina heterogénea a la cual la ciencia debe estudiar como un conjunto de conocimientos que aporta un enfoque sistemático para el análisis de las organizaciones, porque la administración es 75%de análisis y 25% de sentido común

ESCUELA CLÀSICA


Henry Fayol
Universalidad de la administración
Definición de las áreas funcionales de la organización
Modelos del proceso administrativo
Principios de la administración
Perfil del administrador


Empíricas
Modelos matemáticos
Psicológicos
HumanísticasEconómicas
Enfoque extremadamente significativo de la organización formal, que ignora la organización informal
Ausencia de trabajo experimental
Es el proceso de prever, organizar, mandar, coordinar y controlar

ESCUELA ESTRUCTURALISTA


Max Weber, Renate Mayntz, Amitai Etzioni, Talcott Parsons,Chester I. Barnard
Observo el fenómeno administrativo en plano mayor al que entonces regia
La autoridad
La comunicación
Estructura del comportamiento
Estructura de formalización
Entorno organizacional (ambiente)
Visión organizacional a largo plazo



Sociológicas
Teoría matemática de grafos
Método experimental de Durkhein y Walson
No considera a la organización informal
Se asemeja a losenfoques de Taylor y Fayol arrastrando alguna de sus limitaciones
Considero situaciones empresariales y personales ideales, “pero no existe lo ideal”


Es el proceso sistemático para alcanzar objetivos eficaces a través de planeación, dirección, organización y control a fin de estructurar un grupo social, lo que la hace útil en todos los niveles de organización

ESCUELA SITUACINAL OCONTIGENCIAL



Alfred Chandler, Tom Burns, Lawrence, Lorsch
Acumulación de recursos
Racionalización del uso de los recursos
Continuación del crecimiento
Racionalización del uso de los recursos del crecimiento
Mecanicista
Orgánicas
Diferenciación
Integración





Sociológicas
Tecnológicas


Bipolaridad continua
Relativismo en la administración
Énfasis fuerte en el ambienteTendencias organizacionales

Es la determinación de metas y objetivos básicos de largo plazo de la empresa, la adición de los cursos de acción y la asignación de recursos necesarios para lograr dichas metas

ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS



George Elton Mayo, Robert Owen

Demostró que el aspecto psicológico es de gran importancia en las tareas administrativas
Demostró la importanciade la comunicación
Demostró la importancia que tienen los grupos informales dentro de la empresa



Psicológicas
Sociológicas

Sus estudios fueron llevados a cabo en una sola empresa, con gente determinada, que tenían la misma clase social y una cultura similar y nunca tomo en cuenta que estos factores afectan la conducta del ser humano
No propuso soluciones practicas
Es el proceso...