Juego en el nivel inicial

Recorridos didácticos en la educación inicial
Por Ana Malajovich (compiladora)

Editorial Paidós Buenos Aires (Argentina)

Primera edición: 2000 Tercera reimpresión: 2008

Este material es de uso exclusivamente didáctico.

1

ÍNDICE

Los autores .................................................................................................................................... 11Prólogo ........................................................................................................................................... 17 A modo de presentación................................................................................................................ 21

1. Conocer el ambiente: una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el nivel inicial, por VerónicaKaufinann y Adriana E. Serulnicoff. ....................................................................................... 1. Introducción .......................................................................................................................... 2. El jardín de infantes y la indagación del ambiente .............................................................. 3. Del ambiente a laselección de los contextos ........................................................................ 4. De los contextos a la selección de los contenidos ................................................................ 5. Características de las actividades ......................................................................................... 6. Palabrasfinales...................................................................................................................... 2. Invenciones a dos voces, por Judith Akoschky........................................................................ 1. Introducción .......................................................................................................................... 2. Luego de la tarea................................................................................................................. 3. El registro de experiencias .................................................................................................... 4. Algunos problemas................................................................................................................ 5. Primeros intercambios......................................................................................................... 6. Cambios necesarios ............................................................................................................... 7. La exploración ....................................................................................................................... 8. Lecturas orientadoras............................................................................................................ 9. Revisión de prácticas y selección del repertorio ................................................................... 10. Una secuencia de actividades................................................................................................ 11. Nuevos caminos.................................................................................................................... 3. A muchas preguntas, algunas respuestas. La expresión corporal en el nivel inicial, por Perla Jaritonsky .................................................................................. 1. Introducción ........................................................................................................................ 2. ¿Quées la expresión corporal? .............................................................................................. 3. ¿Por qué la expresión corporal en el jardín? ....................................................................... 4. ¿Qué es improvisar? ¿Cómo se improvisa? .......................................................................... 5. Presentación de una serie de...