Juego Infantil

Consulta donde se tienen en cuenta las opiniones para la toma de decisiones
Acercamiento y reconocimiento de las instituciones y organizaciones
Participación infantil
El niño se convierte enagente
Interactúa
Proyectos iniciados por los adultos
Un individuo o un colectivo consideran que el reconocimiento de sus derechos
Sirven para
Tomar parte en un proceso o actividad comoespectador o

Participan pero sus opiniones no se reflejan
Participación simbólica
Toman la palabra quienes se encuentran relegados al silencio
Objetivo
Aparece
Sujeto pide, exige nuevos espacios ymecanismos de participación.
Metaparticipación

Participación proyectiva

Participación consultiva vinculante: es decisiva para el asunto del que trate |

Participación consultiva

Un pasomás: escuchar la palabra
Realizar actividades bajo la dirección de los adultos
Jugar, cantar, aplaudir
Hacer acto de presencia
Participación simple

Tipos de Participación
Propia participaciónOrganizar los juguetes. Incorporar en el juego sus propias ideas. Observe a los niños mientras juegan

* Elegir de manera cuidadosa.
* Ceñirse a las necesidades del niño.* Informar la función, utilidad y poder de estímulo.
* cerciorarse de su calidad.
* Optar por juguetes no bélicos
Reglas de oro
Controlar y moldear para satisfacer sus necesidadesindividuales
Forma de remediar su aburrimiento
IMPORTANCIAS
Expresa su manera de ver el mundo que le rodea
Ayudar a niños a desarrollar

Conocimiento
Emociones
Intelecto
Experiencia
ActitudEspontaneidad
Creatividad

O a 2 años

Movimientos con las manos y los brazos
2 a7 años

Representación simbólica

Imitaciones
7 en adelante

Juegos sociales.
Edades
Evolución de funcionesy destrezas;

Psicomotricidad habilidades
Adaptación integración social.
Creatividad:
Incrementar y fomentar el desarrollo

Habilidades y destrezas.
Valor educativo del juguete...