Juego libre en educación Física


El juego libre como clase de Educación Física
¿Porque para algunos profesores de educación física, el juego libre es la clase?

En muchas de las experiencias en cuanto a la clase de EducaciónFísica, se basaban en pase de lista, registro de la correcta portación del uniforme, la resolución de algún cuestionario o libro de Educación Física y la permanencia en las canchas durante toda la clasesiendo la clase el juego libre donde los alumnos hacen lo que quieren. En estos casos se genera la incógnita ¿en dónde queda el desarrollo de las habilidades motoras básicas que ayudan a los niños asu pleno crecimiento tanto fuera como dentro de las instituciones?
La educación Física se enfoca en el desarrollo de habilidades motoras las cuales pueden ayudar a los alumnos incluso fuera de laescuela. Se pretende desarrollar al niño en sí, no al entrenamiento y comportamiento competitivo que caracteriza al deporte. En este sentido se introduce a los niños en “juego” que tienen un propósitoespecífico y que pretenden desarrollar alguna habilidad motora sin que los niños se den cuenta y además de manera divertida.
En primer lugar, podemos decir que el juego lo entendemos como un recursodidáctico, destacando que es un elemento esencial para estimular el desarrollo de los niños y las niñas. Utilizando el juego es el proceso más natural de aprender y crecer, favoreciendo el desarrollosocial y de la personalidad. Al mismo tiempo perite que el niño o niña vaya adquiriendo una serie de actitudes, valores y normas.
Si bien, es cierto que el niño necesita moverse en libertad paraformarse íntegramente como ser humano y debe tener la oportunidad de crecer en un ambiente de juego libre donde pueda explorar y descubrir el mundo, no se debe abusar del concepto “juego libre”, sinotambién aprovechar el juego guiado para el desarrollo de habilidades motoras.
El juego es una de las formas naturales de diversión, relación y aprendizaje que fomenta la imaginación, la invención, la...