juego

Fomentando actividades recreativas
Para fomentar las actividades recreativas en los niños, hay dos direcciones complementarias.

La primera es fomentar la participación de su hijo, de forma voluntaria y a su elección, en actividades recreativas. Actividades que procuren su diversión y desarrollo, sin presionarlo para que sea siempre el ganador o el mejor. La actividad concreta es lo menosrelevante: deportes, lectura, música, hobbies, asociaciones juveniles o de tiempo libre. El niño que desarrolle
intereses positivos va a estar menos interesado en un futuro por el alcohol, el tabaco u otras drogas.

Tan importante como lo anterior, es realizar actividades "con" sus hijos. Salir de excursión, jugar en familia, armar un mecano, visitar
el zoológico o ir a una exposición...También en este caso lo de menos es la actividad. La clave está en compartir. Las encuestas demuestran que los niños aprecian el tiempo que sus padres pasan con ellos. Así, compartirán momentos de diversión, relajados, distintos a aquellos en los que las tareas escolares o las responsabilidades
familiares mediatizan la relación. Compartirán ilusiones, gustos, nuevos momentos de comunicación.

Sinembargo, no se sienta molesto si su hijo busca momentos de soledad o prefiere pasar la tarde con el grupo de amigos, en lugar de
organizar una velada familiar. Se trata del largo camino de la autonomía personal que habrá de explorar paulatinamente. En este proceso, usted tendrá que estar dispuesto a acompañarle, pero sin imponer su presencia, ni impedir las experiencias nuevas y positivas.

Losniños deben ser niños, y ellos tienen derecho al juego. Pero para muchos niños de los países en desarrollo (y también para algunos en
los países industrializados), el juego suele ser una actividad poco frecuente, intercalada por cortos períodos de tiempo entre las actividades laborales. Para otros niños, sobre todo los que viven en los países industrializados, las zonas de recreo han sidoplanificadas de forma poco apropiada, por adultos que no han tenido en cuenta los puntos de vista de los niños cuando diseñaron estas zonas. De conformidad con el artículo 12 y el artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño -que definen sus derechos a la participación, al esparcimiento y a las actividades recreativas- UNICEF patrocina actividades que aprovechan la inspiración y lacreatividad de los niños mediante una concepción de los espacios recreativos más atrayentes y más acogedores.

Si los niños encuentran eco en sus padres y logran fomentar la creatividad para que se desarrollen sanamente, aprovechando los
espacios de recreación y de estudio, conseguiremos para ellos un mañana más amable y seguro; conseguiremos forjar personalidades más estables.

Jugar no es cosade niños
El niño juega, y nosotros lo observamos. ¿Qué importancia tiene lo que hace? Desde que nace, mediante el juego aprende a conocer el entorno, y más adelante, durante toda su primer infancia, también mediante juegos adquirirá conocimientos y experiencias fundamentales para su desarrollo.

Jugando está desarrollando la creatividad y la imaginación, así como los potenciales intelectuales yfísicos que le acompañarán en toda su vida.

Actualmente la importancia del juego se ha valorado en investigaciones que llegan a la conclusión de que el juego es el método más adecuado, efectivo y divertido para descubrir el mundo que le rodea.

La participación de los adultos, estimulándolos, participando de sus experiencias, le proporcionará más oportunidades para desarrollarse comoindividuo, en toda su integridad.

Otro elemento de la actividad lúdica es su función socializadora, cuando intervienen en el juego otros participantes, padres, hermanos, amiguitos.

Si bien el Jardín y la Escuela son muy importantes en el desarrollo del niño, la influencia que posee la familia por el componente afectivo de la relación padres-hijos es, sin lugar a dudas mucho más intenso que el...