Juegos, canciones y rondas infantiles

EL ELEFANTE DEL CIRCO.
El elefante del circo
Mueve sus patas así
Es muy grande y perezoso
Y no se parece a ti

Si le das un cacahuate
Su gran trompa moverá
Y con sus grandes orejotas
Muchas gracias te dará.

LA TIERRA.

La tierra, la tierra, la tierra pa’ las macetas
Macetas, macetas para las flores
Las flores, las flores pá las mujeres
Mujeres, mujeres para los hombres
Loshombre, los hombres para el trabajo
Trabajo, trabajo para los burros
Los burros, los burros para el arado
Arado, arado para la siembra
La siembra, la siembra para el riego
El riego, el riego para el agua
El agua, el agua para vivir
Vivir, vivir para morir
Morir, morir para enterrarnos,
enterrarnos para abono
Abono, abono para la tierra
La tierra, la tierra.


JUEGO PASIVO:

“EL DIBUJOMÀS REAL”

Dibujos en equipo.
Materiales: Un lápiz o plumón por equipo, 5 o más pliegos de papel por equipo.
Objetivo: Conseguir una mayor relación de equipo entre los alumnos.
Duración: El tiempo de duración es variable de acuerdo a como se vea la participación del grupo.
JUEGO:
* Se hacen equipos según el número de participantes y el material que se disponga (se recomienda no más de6 por equipo ).
* Estos equipos se forman en fila, un equipo junto al otro, dónde es primero de cada fila tiene un plumón o lápiz.
* Frente a cada equipo, a unos 7-10 metros se coloca un pliego de papel u hoja grande.
* El juego comienza cuando se selecciona a un dirigente, éste nombra un tema, por ejemplo “la ciudad”, luego el primero de cada fila corre hacia el papel de su equipocon un plumón en la mano y comienza a dibujar sobre el tema nombrado, en este caso “la ciudad”.
* Luego de +-10 segundos el dirigente grita “ya” y los que estaban dibujando corren a entregar el plumón al segundo de su fila que rápidamente corre a continuar el dibujo de su equipo, luego de +-10 segundos……
VARIANTES: El juego para cuando el dirigente lo estime y se le otorgan puntos al equipoque mejor dibujó sobre el tema nombrado. Se puede repetir varias veces cambiando el tema del dibujo.
Diagrama:


Director del juego (dice las palabras)
Equipos.

JUEGO SEMI-ACTIVO:
El lazarillo
Definición: Se trata de guiar a un compañero que está con los ojos vendados.
Objetivos: Lograr una confianza suficiente para que se pueda dar la colaboración.
Material: Pañuelos ovendas para tapar los ojos.
Consignas de partida: Silencio durante todo el ejercicio.
Duración: 10 a 20 minutos.
Espacio: Si es en el patio en un rectángulo de 10 x 15 metros aprox. Y si es en el salón se acomodan las bancas pegadas a la pared de forma que se pueda jugar en el centro del salón.
Variantes: El paseo no es una carrera de obstáculos para el ciego, sin ocasión de experiencias.
Seamosimaginativos (por ejemplo: ponerle en presencia de sonidos diferentes, dejarle sólo un rato, hacerle recorrer objetos durante el trayecto).
Cada uno debe estar atento a los sentimientos que vive interiormente y los que vive su pareja, en la medida en que los perciba.
Desarrollo: La mitad del grupo tiene los ojos vendados. Están agrupados de dos en dos (un ciego y un guía). Los guías eligen alos ciegos, sin que sepan quién les conduce. Durante 10 minutos los lazarillos conducen ciegos, después de los cual hay un cambio de papeles (se elige pareja de nuevo, ahora escogen los que antes hacían de ciegos).
Evaluación: Se valorarán los sentimientos vividos y su importancia.
Diagrama:

Niños distribuidos en el patio o salón de clases.

JUEGOS ACTIVOS:
Las cuatro esquinasObjetivos: Ejercitar a los alumnos y entrar en un clima de confianza.
Consignas de partida: A las tres amonestaciones se cambia de equipo
Duración: 10 a 20 minutos
Variantes: Se puede jugar con parejas, éstas en cada base.
Materiales: Gises de colores para marcar las bases, 1 Balón.
Lugar: Patio de la escuela, marcando un área de 10 x 15 metros prox.
Se forman dos equipos y se colocan cuatro...