Juegos de educacion fisica

Cantos de calentamiento
1. ”hao, pluma blanca, alcón dorado, el gran jefe dice ________?” todos callados, en un círculo del piso, mov. la parte del cuerpo que ellos propongan. *trotando y los siento con la estrategia de aquí estoy para explicar la actividad. ejercicios de respiracion, huelo la flor soplo la vela.
2. “al papa de mi mamá una pulga le pico y ella_________? se quedó” en uncírculo del piso, mov. la parte del cuerpo que ellos propongan.
3. “este es el juego del calentamiento, hay que seguir la orden del sargento, junetes a la carga, la ___?” cabeza, los brazos, la cintura, las rodillas, trotando.
4. *chavo del ocho quien te peló doña florinda y cuanto te cobró, 50 centavos y ____? mov. cabeza, hombros, cintura, espalda, etc. saltar 10 veces, saludar, aplaudir5. “a la canasta de chile piquín el que no mueva _____? será chapulín” mov. diferentes partes del cuerpo, mov, cabeza, brazos, etc. partes del cuerpo propuestas por los niños.
6. “yo tengo una tía, la tía mónica que cuando va al mercado me dice ola, la, así mueve la ________? la tía mónica, así, así, así”. se realizan de 5 a 6 propuestas.
7. “las hojitas, las hojitas de los arboles secaen viene el viento y se las lleva y se ponen a_____?” mover la cabeza, los brazos, la cintura, las rodillas, trotando.
8. “esta es mi cabeza –mas fuerte que el acero- y aceite de iguana te voy a poner (2) para moverla de aquí para allá, para moverla de allá para acá”.
9. “alto, ¿qué pasa?, conocen a juan no quien es juan a pos juan es el ue mueve _______?” en un círculo del piso, mov.la parte del cuerpo que ellos propongan.
10. “a ejercicios vamos a jugar el que no los haga ese perderá (2)”. cantamos varias veces la canción y movemos las partes del cuerpo que los niños propongan.
11. “yo tengo mi primo, mi primo germán, que dice mi primo, mi primo germán ____?” propuestas de los niños
12. “la rana rené se quiere ejercitar (2), moviendo la cabeza se quedará”. losniños moverán la parte del cuerpo propuesta por ellos.
13. “vive en una piña debajo del mar –niños- bob esponja, su cuerpo absorbe y sin estallar-niños-bob esponja, no hay mejor amigo que podría encontrar.”
14. “estaba conejo ratón sentado en una butaca llegó coneja la gata y le dio matarile al ratón ¿ qué es lo que quieres que haga?” muevan cabeza en circulo, muevan hombros, muevan brazos,muevan cintura, muevan las rodillas y trotando.

ACTIVIDADES DE PRIMARIA
RAQUETA DE PAPEL

Nivel: Primaria
Propósito educativo: coordinación óculo manual: lanzamientos y recepciones.
Ciclo: 2º y 3º
Recursos didácticos: hojas de periódicos
Espacio: patio
Cada jugador dispone de unas hojas de papel de periódico que utiliza a modo de raqueta. El grupo tiene una pelota hecha con papelperiódico envuelta en cinta para darle una mejor consistencia.
Los alumnos tratan de pasarse libremente la pelota utilizando solamente la hojas de periódico, para lo cual tensaran o destensaran su raqueta como si fuera una goma elástica según lancen o reciban.
*el grupo cuenta el numero de pases que es capaz de dar antes que la pelota caiga al suelo.
*se puede hacer como pase 10
*se pueden hacer dosequipos y competir haber quien hace mas pases seguidos.
MARCAR GOLES
Nivel: Primaria
Propósito educativo: coordinación óculo pédica.
Ciclo: 3º
Recursos didácticos: una pelota y dos botellas de leche.
Espacio: patio
Los alumnos unen sus manos y forman un circulo, en el centro se colocan dos botellas de leche vacías, a modo de dos postes de una portería.
Los alumnos comienzan a pasarse unapelota con el pie, tratando de que pase entre las dos botellas. Cada vez que esto se consigue y se marca un gol.
*tienen que estar colocados de pie
*solo se permite tocar la pelota con los dos pies
*el objetivo es conseguir el mayor numero de goles antes de que la pelota salga del circulo o éste se rompa.

¡QUE NO CAIGA!
Nivel: Primaria
Propósito educativo: coordinación óculo manual,...