Juegos De Poder
Páginas: 8 (1890 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2012
Los juegos de poder una forma de dar estatus a las adolescentes que tienen relaciones de pareja
Los juegos de poder pueden ser físicos o psicológicos se ejercen para dictar las normas o llevar a alguien a un punto de nuestro interés, para obtener un fin que es placentero para nosotros y no necesariamente para los demás. Se desarrollan desde la infancia y permanecen a lolargo de nuestra historia, los juegos de poder no son ni buenos ni malos todo depende de que uso le demos a estos.
Objetivo general
Identificar las conductas que se encuentran inmersas en los juegos de poder de las adolecentes entre 14 y 17 años de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS ALPES.
Objetivos específicos:
* Observar las conductas de las adolescentes entre 14 y 17 años de INSTITUCIÓNEDUCATIVA LOS ALPES
* Clasificar las conductas físicas y psicológicas de estas adolescentes a través de bitácoras de observación que nos servirán para sistematizar las observaciones.
* Preparar entrevistas que nos sirvan para conocer las dinámicas presentes en los juegos de poder.
* Narrar relatos de vida que nos sirvan como soporte para describir e fenómeno que estamosobservando.
Objeto de estudio: Los juegos de poder, una forma de dar estatus a las adolecentes entre 14 y 17 años que tienen relaciones de pareja.
Tema de investigación: Los juegos de poder, una forma de dar estatus a las adolecentes entre 14 y 17 años, que tienen relaciones de pareja en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS ALPES
En este trabajo llevaremos a cabo la temática de LOS JUEGOS DE PODER ypretendemos enfocarlo en la adolescencia para explicar de que manera los juegos de poder dan estatus a las adolescentes entre 14 y 17 años, pues es en esta edad es cuando se empieza a hablar y vivir lo referente a las relaciones de pareja, pues esta es una etapa de transición donde se busca adquirir una identidad, que resulta ser conflictiva y llena de energía ante los ojos de padres, profesores einclusive quienes atraviesan por esta, ya que no se es un niño pero tampoco un adulto. Muestra de este crecimiento es el desarrollo de los genitales y más que nada la necesidad de explorar y vivir la sexualidad, que aun se encuentra influenciada por lo padres.
Por lo tanto quisimos dirigirnos a un centro educativo, pues en el podemos observar, múltiples conductas de esta población y norealizar conclusiones apresuradas acerca del fenómeno en cuestión.
Pregunta de investigación: ¿Qué tipos de juegos de poder surgen entre los adolescentes de 14 a 17 años que se encuentren en una relación de pareja?
El artículo: ¿Qué tanto influyen los juegos psicológicos en el guión de pareja? publicado en Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Madrid 2008. Nos aporta en primerlugar una mirada acerca del papel psicológico de los juegos que determinan una forma de vivir la relación. Es decir, nos muestra desde un punto de vista más global como el denominado "Guión de Pareja” acaba por definir las dinámicas de poder en la pareja. Ver anexo 1.
En el siguiente artículo: “Comportamientos sobre sexualidad en adolescentes de un Policlínico cubano” de aquí rescatamos quese puede emplear el método cualitativo y cuantitativo, para estudiar un fenómeno social y resolver el problema de investigación o por lo menos llegar a cierta conclusión. En este caso se pretende analizar las implicaciones que tiene en los jóvenes de cierta población la no utilización de los métodos de planificación. Ver anexo 7.
Del siguiente estudio: “Conocimientos y actitudes sobresexualidad de los adolescentes de nuestro entorno.” El aporte que logramos tomar es que se debe aludir a la calidad de la información y no la cantidad de esta, es decir tanto en la niñez como culminando sus estudios de bachiller, debemos ser claros con los jóvenes hablándoles acerca de las relaciones de pareja, sus implicaciones y no limitarnos a hablar de métodos de planificación. Ver anexo 10.
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Los juegos de poder pueden ser físicos o psicológicos se ejercen para dictar las normas o llevar a alguien a un punto de nuestro interés, para obtener un fin que es placentero para nosotros y no necesariamente para los demás. Se desarrollan desde la infancia y permanecen a lolargo de nuestra historia, los juegos de poder no son ni buenos ni malos todo depende de que uso le demos a estos.
Objetivo general
Identificar las conductas que se encuentran inmersas en los juegos de poder de las adolecentes entre 14 y 17 años de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS ALPES.
Objetivos específicos:
* Observar las conductas de las adolescentes entre 14 y 17 años de INSTITUCIÓNEDUCATIVA LOS ALPES
* Clasificar las conductas físicas y psicológicas de estas adolescentes a través de bitácoras de observación que nos servirán para sistematizar las observaciones.
* Preparar entrevistas que nos sirvan para conocer las dinámicas presentes en los juegos de poder.
* Narrar relatos de vida que nos sirvan como soporte para describir e fenómeno que estamosobservando.
Objeto de estudio: Los juegos de poder, una forma de dar estatus a las adolecentes entre 14 y 17 años que tienen relaciones de pareja.
Tema de investigación: Los juegos de poder, una forma de dar estatus a las adolecentes entre 14 y 17 años, que tienen relaciones de pareja en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS ALPES
En este trabajo llevaremos a cabo la temática de LOS JUEGOS DE PODER ypretendemos enfocarlo en la adolescencia para explicar de que manera los juegos de poder dan estatus a las adolescentes entre 14 y 17 años, pues es en esta edad es cuando se empieza a hablar y vivir lo referente a las relaciones de pareja, pues esta es una etapa de transición donde se busca adquirir una identidad, que resulta ser conflictiva y llena de energía ante los ojos de padres, profesores einclusive quienes atraviesan por esta, ya que no se es un niño pero tampoco un adulto. Muestra de este crecimiento es el desarrollo de los genitales y más que nada la necesidad de explorar y vivir la sexualidad, que aun se encuentra influenciada por lo padres.
Por lo tanto quisimos dirigirnos a un centro educativo, pues en el podemos observar, múltiples conductas de esta población y norealizar conclusiones apresuradas acerca del fenómeno en cuestión.
Pregunta de investigación: ¿Qué tipos de juegos de poder surgen entre los adolescentes de 14 a 17 años que se encuentren en una relación de pareja?
El artículo: ¿Qué tanto influyen los juegos psicológicos en el guión de pareja? publicado en Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Madrid 2008. Nos aporta en primerlugar una mirada acerca del papel psicológico de los juegos que determinan una forma de vivir la relación. Es decir, nos muestra desde un punto de vista más global como el denominado "Guión de Pareja” acaba por definir las dinámicas de poder en la pareja. Ver anexo 1.
En el siguiente artículo: “Comportamientos sobre sexualidad en adolescentes de un Policlínico cubano” de aquí rescatamos quese puede emplear el método cualitativo y cuantitativo, para estudiar un fenómeno social y resolver el problema de investigación o por lo menos llegar a cierta conclusión. En este caso se pretende analizar las implicaciones que tiene en los jóvenes de cierta población la no utilización de los métodos de planificación. Ver anexo 7.
Del siguiente estudio: “Conocimientos y actitudes sobresexualidad de los adolescentes de nuestro entorno.” El aporte que logramos tomar es que se debe aludir a la calidad de la información y no la cantidad de esta, es decir tanto en la niñez como culminando sus estudios de bachiller, debemos ser claros con los jóvenes hablándoles acerca de las relaciones de pareja, sus implicaciones y no limitarnos a hablar de métodos de planificación. Ver anexo 10.
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