juegos ludicos

JUEGOS LÚDICOS
TÍTULO: La Sandia
EDAD: De 2 en adelante
TIEMPO APROXIMADO: 10 min
NÚMERO DE PARTICIPANTES: Sin definir
MATERIAL: Ninguno
INTENSIDAD: Media
LUGAR: Espacio libre
FORMACIÓN: Ronda
INTENCIÓN: Integrar a un grupo de personas para la diversión
DESCRIPCIÓN:
Era una sandia gorda, gorda, que se creía la más linda del mundo (Acción)
Y para el mundo conquistar, aprendió a:(Acción)
Bailar
Saltar
Cantar
Nadar
Se pueden hacer las acciones que se quieran.

TÍTULO: LA ARAÑA MONA
EDAD: 2 en adelante
TIEMPO APROXIMADO: 10  min
NÚMERO DE PARTICIPANTES: Sin definir
MATERIALES: Ninguno
INTENSIDAD: Baja
FORMACIÓN: Ronda
INTENCIÓN: Integrar a un grupo de personas
DESCRIPCIÓN:
Una araña mona de ojos azules, que así caminaba (Acción)
¿Cómo caminaba? (Acción)¿Cómo caminaba? (Dicen Participantes) (Acción)
Así caminaba (Acción de cada participante)

TÍTULO: El tic
EDAD: 4 en adelante
TIEMPO APROXIMADO: 5 min
NÚMERO DE PARTICIPANTES: Sin definir
MATERIALES: Ninguno
INTENSIDAD: Fuerte
LUGAR: Espacio libre
FORMACIÓN: Ronda
INTENCIÓN: Conocer las partes del cuerpo en diferentes movimientos
DESCRIPCIÓN:
Se canta la canción y al mismo tiempo unapersona realiza un movimiento, el cual debe ser repetido por los integrantes que le siguen y a su vez estos agregando otros movimientos.

Yo tengo un tic, yo tengo un tic y el médico me dijo que hiciera así



TÍTULO: Vamos a brincar

EDAD: 4 años en adelante
TIEMPO APROXIMADO: de 8 a 10 minutos
NÚMERO DE PARTICIPANTES: sin definir
MATERIALES: Un candil, una lata o cualquier objeto deese tamaño que represente un candelabro.
INTENSIDAD: Baja
LUGAR: Espacio amplio y libre
FORMACIÓN: Ronda
INTENCIÓN: Desarrollar la musculatura y desarrollar el lenguaje
DESCRIPCIÓN:
Los niños se sientan en círculo, y en el centro, se pone la vela  o el objeto que simbolice el candelero.  Luego se les enseña la canción de “Pepe el saltarín”
 Pepe, saltarín,
Rápido y ligero,
Salta sobre elcandelero.
Pepe salto mal,
Lo hizo al revés,
y así se quemó los pies.
Luego, el maestro elige a un niño para que haga de Pepe. Mientras los demás niños repiten la canción, Pepe de pie y erguido en la posición inicial, deberá saltar sobre el candelero.
Cuando los niños dicen el último verso, el maestro pregunta: ¿Pepe se quemó los pies?.  Todos responden “no”, si el salto fue bueno, o “si”,en el caso contrario.

TÍTULO: Imitaciones
EDAD: 3 años en adelante
TIEMPO APROXIMADO: 10 minutos
NÚMERO DE PARTICIPANTES: Sin definir
MATERIALES: Sin definir
INTENSIDAD: Media
LUGAR: Espacio amplio y libre
FORMACIÓN: Ronda
INTENCIÓN: Desarrollar la musculatura
DESCRIPCIÓN:
Los niños permanecerán de pie, dejando espacio suficiente para que no choquen entre sí.  Organizar una sesión,de imitaciones, por el estilo de las siguientes:
Ahora son conejos, ¿Pueden saltar como conejos?
Son artistitas de circo, ¿puedan andar por la cuerda floja?
Son elefantes, ¿pueden andar cómo elefantes?
Son jirafas, ¿pueden estirar el cuello para comer las hojas de los arboles?
Son u nos globos, alguien los infla y luego los sueltan.  Flotar en el aire, de allá para acá. Después, los pinchasy empiezan a desvanecerse, el aire se les acaba, cada vez más rápido, hasta que caen al suelo. Completamente vacíos. (Acción)

TÍTULO: Conducir a ciegas
EDAD: A partir de 4 años
TIEMPO APROXIMADO: 10 minutos
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 20
MATERIAL: Una pelota por parejas
INTENSIDAD: Alta
LUGAR: Espacio amplio y libre
FORMACIÓN: Por parejas
INTENCIÓN: Mejorar la capacidad de dirigir yguiar un objeto hacia un lugar determinado a través de la acción directa de algún segmento corporal.
DESCRIPCIÓN: Consiste en que uno de la pareja tiene que conducir una pelota con los pies pero con los ojos cerrados; para ello su compañero le ayudará guiándole e indicándole por dónde tiene que ir (derecha, izquierda, de frente, parado...)

TÍTULO: Bailoteo
EDAD: A partir de 4 años...