juegos para desarrollar la psicomotricidad

JUEGOS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD
Por: Jose A. Cotan Cid
http:// personal.auna.com/educ.fisica

La intervención educativa ha de atender dos aspectos básicos del
desarrollo psicomotriz: la educación sensorial y perceptiva, y la
vivencia corporal. Debe potenciar que los niños utilicen sus sentidos
como elementos primeros y fundamentales del conocimiento;
además de ofrecer unambiente estimulante que les permita
multiplicar sus experiencias y desarrollar sus capacidades
perceptivas.
Para trabajar estos aspectos se exponen ejemplos de actividades
con distintas variaciones, dirigidas a alumnos/as de Educación
Infantil; no obstante son perfectamente aplicables en Educación
Primaria, con sus pertinentes adaptaciones.
Con estas actividades los alumnos aprenderán de formadivertida a
través del juego practicando diferentes habilidades que contribuirán
a su completo desarrollo y descubrirán las posibilidades de sus
movimientos.
Aunque se presenta tan solo unos cuantos juegos y están
clasificados por cursos de E. Infantil (3, 4 y 5 años), con
modificaciones se podrían extrapolar para las distintas edades de
esta etapa.

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JUEGOS PARA DESARROLLAR LAPSICOMOTRICIDAD
Por: Jose A. Cotan Cid
http:// personal.auna.com/educ.fisica

3 AÑOS
GIGANTES Y ENANOS


Material: Pelotas, aros, sillas, folios, pinturas de colores.
Organización espacial:

• Los niños andarán sobre un camino marcado previamente con
tiza.
• Se repartirá una pelota para cada niño y éstos la subirán o bajarán
según diga el profesor o profesora.
• Se distribuirán aros decolores por toda la sala y, a una señal del
profesor, los niños tendrán que tocar uno amarillo. Después
cambiarán de color.
Esquema corporal:
• Por parejas, un niño se tumbará en el suelo mientras el otro le
masajea la parte corporal que indique el profesor.
La motivación podría ser que al niño que está tumbado le duele…
(se nombrará una parte del cuerpo) y su compañero le da un
masaje paraque se cure. Después le “dolerá” en otro sitio, y en
otro, y en otro… Se repetirá el juego invirtiendo los papeles.
• Contar una historia inventada de gigantes y enanos. Los niños
caminarán, a imitación del profesor, en una de estas dos
modalidades: muy estirados o agachados. Se puede complicar la
actividad incluyendo variaciones: las niñas se convierten en
enanitas y los niños en gigantes,y viceversa.

Organización temporal:
• Juego de coles y caracoles: el profesor distribuirá sillas por el
espacio. Las sillas serán coles y los niños se identificarán con
caracoles. Irán a esconderse debajo de ellas cuando el profesor
marque un sonido determinado, imitando la lluvia.
• Sentados en el suelo y con los ojos cerrados, los niños levantarán
las manos cuando oigan el sonido delpandero y las bajarán cuando
éste no suene.


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JUEGOS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD
Por: Jose A. Cotan Cid
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JUEGOS DE NAVIDAD

Material: Cuerdas, aros, sacos de arena.
Organización espacial:
• Los niños caminarán de espaldas libremente por la sala de
psicomotricidad procurando no chocar con los compañeros.
• Los niños seguirán caminando portodo el espacio y a una señal
del profesor se colocarán lejos de la puerta, y después se colocarán
cerca. El profesor podrá utilizar las consignas “lejos” y “cerca” en
relación a otros objetos de la clase (por ejemplo: lejos del espejo,
cerca de la espaldera…).
Esquema corporal:
• Los niños, tumbados boca arriba, se colocarán una mano en el
pecho para percibir los movimientos de la cajatorácica, y la otra
mano en la cara, sobre la nariz y la boca, para percibir la sensación
del aire al entrar y salir.
• Frente al espejo, tocarse y nombrar la cabeza y los elementos
contenidos en ella: cara, pelo, ojos, nariz…
Después, tocar la cabeza de un compañero, acariciarle la cara,
soplarle en ella, tirarle suavemente del pelo...
• Caminar transportando en la cabeza y en otras partes...