juegos simbolicos


El Juego Simbólico

Objetivos:
Crear e imaginar, reflejando su pensamiento a través del juego simbólico entendiendo la realidad que le rodea.
Estimular cada una de de las diferentes áreas madurativas, atención-concentración, memoria, verbal, abstracción perceptivo-manipulativa, motora e inteligencia emocional.
Aumentar la confianza en sí mismo y su predisposición al aprendizaje.

Estetipo de juego se caracteriza porque los pequeños evocan situaciones ficticias como si estuvieran pasando realmente. De ahí que se convierten en personajes, y sus muñecos cobran vida a su gusto e imaginación.

El juego simbólico es la capacidad de simbolizar, es decir, crear situaciones mentales y combinar hechos reales con hechos imaginativos. Este tipo de juegos es muy importante, debido a queel lenguaje también está presente en ellos. Al curar la “herida” del oso de peluche, y tratar de aliviarlo diciéndole que todo va a estar bien, el niño estimula su lenguaje.

Es importante que los padres respeten pero no descuiden el juego que realizan sus hijos, pues a través de éste, el niño puede transmitir sus miedos, angustias, desahogos, entre otros. Recuerden que el juego simbólico esparte de un proceso del desarrollo del niño, y a través de él, va a permitirle asimilar el mundo que le rodea
También es preciso señalar que el juego simbólico pasa por distintas etapas de maduración. Empiezan de forma individual y progresivamente se va transforma en un juego colectivo. A continuación, os proponemos ver los beneficios que los niños pueden tener gracias al juego simbólico.
Beneficiosdel juego simbólico
Permite al niño representar situaciones mentales reales o ficticias.
Favorece la comprensión y asimilación del entorno del niño.
Desarrolla su lenguaje.
Contribuye con su desarrollo emocional.
Desarrolla su capacidad imaginativa.
Permite en el futuro un juego colectivo y con reglas.
Con el tiempo, el juego se va transformando y se parece cada vez más a la realidad.
Eljuego simbólico es aquel que consiste en simular situaciones, objetivos y personajes que no están presentes en el momento del juego se presenta entre los 2 y los 6/7 años.
Evolucion del juego simbolico:
En esta franja tan amplia, entre los 2 y los 6-7 años aproximadamente ttambien se producen cambios sustanciales en este tipo de juego. De hecho se considera que exiten juegos presimbolicosantes de los 2 años.
Etapa 1: Juego presimbolico
Nivel I: Categorias presimbolicas (12-17 meses)
Empieza a identificar el uso funcional de los objetos de la vida diaria, de forma que realiza acciones o gestos con esos objetos fuera del contesto real en que son usados.
Por ejemplo:bebe agua de un vaso vacio, se cae sobre un cojin.
Nivel II: Acciones simbolicas sobre su propio cuerpo (16-18/19meses)
Realiza las mismas acciones simbolicas anteriores, centradas en su propio cuerpopero de una forma muy exagerada(hace como que come o se duerme de una form amuy evidente)
Usa adecuadamente los objetos y juguetes grandes (casi reales) mas comunes.
Etapa 2: Juego Simbolico
Nivel I: Integracion y descentracion(desde los 18-19 meses)
El juego simbolico comienza de una forma muy simple yahorase refiere a escenas vividas por el niño de forma cotidiana y, po tanto muy conocidas.
Aplica esas acciones conocidas a un agente pasivo(objetos u otras personas). Por ejemplo: da de comer a su muñeca, finge situaciones con los muñecos que sirven como receptores pasivos de sus acciones, etc.
Emplea acciones conocidas de otras personas, al inicio solo sobre si mismo, por ejemplo: simila que hablapor telefono.
Nivel II: Combinacion de actores y de juguetes (desde los 20-22 meses)
Realiza actividades simuladas sobre mas de una persona u objeto, por ejemplo, da de comer a su madre, luego a la muñeca.
Comienza a combinar dos juguetes en un juego simulado. Por ejempl. Pone la cuchara en la acerola, mete la muñeca en la cama.
Nivel III: Inicios de secuenciacion de acciones o esquema de...