Juegos, Su Impacto En El Aprendizaje

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL PREESCOLAR, PRIMARIA Y ESPECIAL
ESCUELA NORMAL RURAL DE TAMAULIPAS
“MAESTRO LAURO AGUIRRE”
CLAVE: 28DNP0012L
CICLO ESCOLAR 2010-2011
EJ. SAN JOSÉ DE LAS FLORES; GUÉMEZ, TAM.


LICENCIATURA ENEDUCACIÓN PRIMARIA

PUESTA EN COMUN

“JUEGOS MODIFICADOS Y
SU IMPACTO EN EL APRENIZAJE”

ALUMNO:
JOSÉ EDUARDO GALVÁN ALFARO.

SEXTO SEMESTRE GRUPO “B”

CORDINADORES:
JOSÉ SOTO ACUÑA.
JORGE CANTÚ QUINTANILLA.

EJ. SAN JOSÉ DE LAS FLORES, GÜÉMEZ, TAM. A 23 DE JUNIO DE 2011.

INDICE

PÁGINA

INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………………… 3.

DESARROLLO………………………………………………………………………………………… 4.

CONCLUSIÓN …………………………………………………………………………………………. 15.

BIBLIOGRAFÍA …………………………………………………………………………………………. 16.

INTRODUCCIÓN.

Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas, el juego es una actividad inherente al ser humano ya que todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, social y cultural a través del juego, y porello me atrevo a mencionar que el juego tiene carácter universal, es decir, que las personas de todas las culturas han jugado siempre y está presente en la historia de la humanidad.
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El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes y en muchas ocasiones como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero enmuchos casos estos no tienen una diferenciación demasiado clara y tampoco menciona el impacto que ocasiona en el desarrollo o aprendizaje del alumno.

En el presente ensayo me permito la oportunidad de reflexionar sobre la experiencia que obtuve al realizar mis prácticas docentes en las distintas escuelas primarias, durante los diversos semestres cursados y enfocado a la asignatura de educaciónfísica.

También realizare una descripción de las características de la comunidad, escuela y grupo en los cuales fui asignado, al igual que mi experiencia ante el impacto que tiene el juego en el aprendizaje.
 

DESARROLLO.

El Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Primaria 1997 indica que en el sexto semestre lo estudiantes normalistas desarrollaremos la asignatura de EducaciónFísica.

Con esta asignatura tuve la oportunidad de conocer y analizar con profundidad los propósitos de la enseñanza de la educación física, su complejidad creciente a lo largo de la educación primaria, así como sus implicaciones para la práctica docente; asimismo, analice algunos aspectos del desarrollo intelectual de los niños que cursan este nivel educativo y, con esta base se analizaron demisma forma las estrategias utilizadas en los diversos grados escolares.

El hablar de la asignatura de Educación física hay que tomar en cuenta su enfoque formativo y que la educación física es un medio para promover la formación de actitudes y valores tales como la confianza y la seguridad en sí mismo, fortaleciendo la conciencia de las posibilidades de los demás y la solidaridad con loscompañeros.



TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LOS JUEGOS.

JUEGOS TRADICIONALES
Son juegos más solemnes que han sido transmitidos de generación en generación, pero su origen se remonta a tiempos muy lejanos.
No solamente han pasado de padres a hijos, sino que en su conservación y divulgación han tenido que ver mucho las instituciones y entidades que se han preocupado de que no se perdieran con elpaso del tiempo. Están muy ligados a la historia, cultura y tradiciones de un país, un territorio o una nación. Sus reglamentos son similares, independientemente de donde se desarrollen.
El material de los juegos es específico de los mismos, y está muy ligado a la zona, a las costumbres e incluso a las clases de trabajo que se desarrollaban en el...