Juegos Y Movimientos 1

Juego
Descripción:










1.- Reconocimiento de la posición relativa de 3 objetos
Se utilizarán 3 pelotas ligeramente separadas (15 cm.) colocadas de izquierda a derecha, como sigue: roja, azul, verde. El ejercicio se realizará individualmente, estando la profesora y el niño situado mirando en la misma dirección:
“Ponte con los brazos cruzados y mira las 3 pelotas que tenemos aquí delante.Sin moverte vas a contestar rápidamente a las preguntas que te voy a hacer”:
¿La pelota roja está a la derecha o a la izquierda de la verde?
¿La pelota roja está a la derecha o a la izquierda de la azul?
¿La pelota azul está a la derecha o a la izquierda de la roja
4.- Continuación del ejercicio anterior.
¿La pelota azul está a la derecha o a la izquierda de la verde?
¿La pelota verde está a laderecha o a la izquierda de la azul
¿La pelota verde está a la derecha o a la izquierda de la roja?
2.- Pelota capitana
Nos colocamos en grupos y en fila india. El primero de cada grupo con una pelota. Pasar la pelota hasta el último según las indicaciones del profesor por el lado derecho por el izquierdo, por debajo de las piernas etc. cuando la pelota ha llegado al último éste debe colocarse enprimer lugar y así sucesivamente.







3.- A Caballito
Se desplazarán por todo el espacio en parejas, una será el caballo (a cuatro patas) y el otro será el jinete (sentado a horcajadas). El caballo irá con lo ojos vendados por lo que el jinete deberá indicarle por medio de distintos signos consignas hacia donde debe ir. Las consignas son:
Tirón de la oreja derecha: caminar hacia la derecha.
Yviceversa para la izquierda.
Tocar la nuca: Caminar hacia detrás.
Tocar la frente: Caminar hacia delante.
Tocar la pompa: Pararse donde se encuentren.
4.- Tiro y encesto
Lanzar una pelota a un aro situado en el suelo a uno, dos o tres metros de distancia del lanzador, observando los aciertos de cada mano. ¿Con qué mano tengo más aciertos?
5.- Los globos voladores
El mago Pincelín nos va a hacer unhechizo “La magia de Pincelín acaba de llegar” y sólo podremos utilizar una mano. (Los niños se tienen que meter un brazo por debajo de la bata) Con la mano que nos queda libre, tendremos que dar golpecitos a un globo para intentar que no caiga al suelo.
El mismo niño no le puede dar dos veces seguidas.
Contaremos las veces que le damos seguidas sin que se caiga.
6.- Pelotas al aire
Lanzar la pelotay taparse el ojo derecho, agarrando la pelota con la misma mano, después de 5 min. Realizar lo mismo pero con la mano contraria y tapando el otro ojo
7.- Coordinación

Formarse frente al maestro uno detrás de otro y empezar a caminar todos con derecha, luego izquierda según se les indica y de ahí rápido. todos van: derecha izquierda, derecha.
8.- Memorizar
La maestra dará indicacionesde lo que deben traer cada alumno ya sea pelotas, palitos, aros, etc. Dando un número diferente de cada cosa.
9.- Cuerda en el aire
Poner una cuerda amarrada y lanzar pañuelos para ver cuantos logran llegar al otro lado, hacer diez repeticiones con mano derecha e izquierda.
10.- Caminar de 2 en 2
En parejas irán caminando sobre unas tablas primero derechas, luego izquierda jalando lascuerdas para ayudarse.
11.- Inflar Globos
Inflar globos y sin dejarlos caer irlos golpeando con la mano derecha y luego con la mano izquierda, después de 5 minutos cambiar a golpear el globo con los pies: primero el derecho y luego el izquierdo son dejar caer el globo
12.- Encestar:
Regar pelotas en el salón y poner cestos, cada niño intentara con la mano derecha encestar una por una las pelotas,primero con una mano y luego con la otra.
13.- Obstáculos de aros
Colocar aros en forma lineal, una vez logrado eso, El Niño brincara con un pie cada uno de ida con la derecha y de regreso con el pie izquierdo
14.- Conos
Acomodar los conos en Zip- Zap donde los niños tendrán que ir de frente corriendo y regresar de espaldas por el mismo camino
15.- Cuadricula:
Realizar una cuadricula en el suelo y...