juegos

INTRODUCCIÓN

Con este trabajo se pretende abarcar una diversa variedad de juegos que ayuden a la
correcta formación motora de un practicante de artes marciales. En este caso, más
específicamente: Taekwon-Do I.T.F.
Es necesario hacer la diferencia entre Taekwon-Do I.T.F (International Taekwondo
Federation) y el W.T.F (World Taekwondo Federation) son dos disciplinas muy distintas.
Laprimera es un arte marcial, la segunda un deporte. Mientras que en la W.T.F se enfocan
en sintetizar o simplificar las técnicas del taekwondo con el fin de lograr un punto en la
competencia; en la I.T.F por el contrario trata que el practicante cada vez amplié más su
gama de técnicas, tanto de defensa como ataque, para que sea capaz en un momento dado
de salvar su integridad.
El Taekwon-Do es unaarte marcial coreano de defensa personal sin armas. Cuyo objetivo
es enseñar el correcto uso del cuerpo para potencializar los golpes. Tae: significa la acción
correcta de la patada. Kwon: La acción correcta del puño. Do: Arte o camino. De corrido la
palabra Taekwon-Do significa el arte o el camino de la forma correcta del puño y la patada.
Más concretamente “El arte de los pies y las manos”.Los juegos se han organizado según la clasificación del juego a partir de los trabajos de
Domingo Blázquez (1986) y el contenido de los juegos está enfocado hacia dinámicas que
acerquen al practicante a una correcta evolución de sus movimientos de ataque y defensa, al
igual que la correcta utilización de los diferentes desplazamientos para atacar, bloquear,
evadir, esquivar a un contrincante.Los juegos dentro de un Dojang1 sirven como introducción a diferentes facetas del arte
marcial como lo es el contacto dentro del combate, el cual debe ser introducido de forma
muy cuidadosa pues si el niño sufre una experiencia traumática le crearemos un miedo en
vez de estarle fortaleciendo su autoestima y seguridad.
Los Juegos están seleccionados y pensados para niños que practiquenTaekwondo entre 7 y
14 años. Edad que genera mayor demanda en la práctica de este arte marcial.

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palabra coreana para definir una academia, escuela o lugar donde se practica un arte marcial

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INDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………..................................

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1. En función del grado de energía:
Juegos de poca intensidad……………………………………………………………………… 4
Juegos de medianaintensidad……………………………………………………………. ……… 5
Juegos activos…………………………………………………………………………………… 6
Juegos muy activos…………………………………………………………………………….. 7

2. En función del grado de intervención:
Juegos de eliminación progresiva………………………………………………………………
Juegos de participación total y de intervención parcial determinada…………………………
Juegos de participación total y de intervención libre determinada…………………………….8
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3. En función del tipo de movimiento:
Juegos de marcha………………………………………………………………………………..
Juegos de carrera………………………………………………………………………………..
Juegos de salto…………………………………………………………………………………..
Juegos de lanzamiento………………………………………………………………………….
Juegos de lucha………………………………………………………………………………….
Juegos de equilibrio……………………………………………………………………………..
Juegos decoordinación………………………………………………………………………….

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4. En función del resultado a conseguir:
Juegos sensoriales………………………………………………………………………………
Juegos motores………………………………………………………………………………….
Juegos de desarrollo anatómico………………………………………………………………….
Juegos de desarrollo orgánico…………………………………………………………………..

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5. En función de la dificultad:
Juegos que implican dominio del cuerpo……………………………………………………… 23
Juegos que implican dominiode los desplazamientos…………………………………… …….... 24
Juegos que implican dominio de un objeto……………………………………………………
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Juegos que implican relaciones de colaboración y oposición…………………………………
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6. En función de su dimensión social:
Juegos individuales……………………………………………………………………………..27
Juegos de grupo………………………………………………………………………………… 28
Juegos de...