Juegos

JUEGOS

Para los juegos que se realizarán, se usarán aros, conos, pelotas, soga, etc que han sido elaborados todo en base a papel periódico.

1. GUSANITO DE COLORES


Edad : 3 años

Materiales :
▪ Aros
▪ Soga
▪ Cd musical (Micky)


Desarrollo:


Iniciación

Presentamos los materiales a lo niños, en este caso los aros
Dejamos que los niños actúen libremente conlos aros, que los toquen, que experimenten, les diremos que escojan el color que más les guste y partir de ello que se muevan al compás de la música
La profesora incentiva al grupo, para que todos participen y cumplan su tarea.



















Luego les proponemos que vuelvan hacia sus lugares, para que observen las sogas que se colocarán en un extremo, formamos 2 grupossegún el aro que hayan elegido por color.





















Diversificación
Cada niño llevará el aro a la soga según la melodía de la música, la profesora preguntará:
como podemos trasladar el aro hacia la soga, que les parece si todos nos convertimos en animales
y ahora todos nos convertimos en conejo
y como saltarán los conejos ¿Quién pude saltar como conejo?
¡Muy bientodos saltamos como (nombre de una niño(a) que salta como un conejo) llevan el aro hacia el otro extremo.
Y quien sabe como se mueven los gusanos, llevamos los aros como gusanos
¿Y los caracoles?, todos como caracoles (así el niño llevará el aro a su respectiva soga, hasta que culmine con todos los aros que encontró)















Integración

La profesora pregunta:
▪¿Les gustó el juego?
▪ ¿Cómo hicimos para trasladar los aros?
▪ ¿Qué parte de nuestro cuerpo utilizamos para trasladar los aros?
▪ ¿Qué animal le gustó representar?

Ahora nos vamos al salón y dibujamos que parte del juego te gustó más


2. SERIACIÓN DE PELOTAS POR COLOR

Edad : 4 años
Materiales : pelotas pequeñas de color rojo y amarillo
Desarrollo :


IniciaciónPresentamos los materiales a lo niños, en este caso las pelotas
¿Les preguntamos que colores hay?
¿Qué pelota les gusta más?
Dejamos que los niños actúen libremente con las pelotas, que las toquen, que experimenten, que escojan el color que más les guste y partir de ello que se muevan al compás de la música.

Diversificación
Les decimos:
¿Con que parte de mi cuerpo toco la pelota?
¿Quiénpuede hacerlo con otra parte de su cuerpo que no sea la mano?
A ver todos como su compañero
¿Quién puede hacerlo como su compañero? todos como su compañero pateando, ¿Qué parte de nuestro cuerpo utilizamos?









▪ Ahora todos se agrupan por el color de pelota que han elegido
▪ Y si se agrupan de todos los rojos hacia un lado y el amarillo hacia otro lado.▪ Así formaremos dos columnas
▪ ¿Quién me dice cómo podemos trasladar la pelota hacia el otro extremo?
▪ ¿A parte de llevar con los pies?










▪ ¡Muy bien! Si ponemos la pelota roja y luego la amarilla y luego la roja, ¿qué color de pelota seguirá? A ver (nombre a un niño) ¿Qué color sigue?









▪ Y ahora con que parte denuestro cuerpo podremos llevar?
▪ Todos lo hacemos como su compañero












Integración

¿Qué parte de nuestro cuerpo utilizamos para llevar la pelota?
¿Qué colores utilizamos para hacer la seriación de las pelotas?
¿Qué otras actividades podemos hacer con la pelota?
Nos agrupamos con el compañero que está a nuestro costado y le preguntamos que es lo que más les gustohacer de esta actividad?
Guardamos las pelotas y nos vamos al salón a jugar con témperas haciendo círculos según los colores utilizados en esta actividad.












3. CALABAZA, CALABAZA CADA UNO A SU CASA




Edad : 4 años
Materiales :
▪ Aros grandes y pequeños ( azul, verde, rojo, amarillo)
▪ Conos de color (azul, verde, rojo, amarillo)
▪ Cd de música...