JUEGOS
DE 1 AÑO A 2 AÑOS El niño brincara con los dos pies en un solo lugar, primero despacio y después lo más alto. Patear la pelota en una sola dirección y después a un lugar determinado. Brincar desdeel primer escalón o entre aros. Caminar en medio de dos líneas sin salirse. Caminar de puntitas hacia al frente y hacia atrás, a la derecha y a la izquierda en medio de dos líneas. Caminar sobre los talones hacia delante y hacia atrás. Caminar sobre los talones y de puntitas. Nombrar las partes del cuerpo y posteriormente señalarlas mediante una ilustración y a través de otro compañero. Frente alespejo realizar muecas y mover partes de su cuerpo que le indiquen. El niño dará brincos cortos, lo más alto que pueda para que alcance un objeto. El niño dará brincos imitando animales como: canguro, rana, conejo. El niño brincará dentro y fuera de un círculo y de uno a otro. Lanzarle una pelota al niño y debe lanzarla de regreso. El niño correrá sosteniendo una pelota en la cabeza. Pintar doslínea el niño tendrá que rodar un aro entre las dos líneas. Formar grupos de 4 niños y que corran despacio y rápido, hacia atrás y hacia adelante. Pasar hojas de una revista. Hacer una bola de papel y rodarla. Rasgar una hoja de papel. Abotonar y desabotonar. Meter monedas en una alcancía Arrastrarse impulsándose con sus brazos y piernas. Los niños tendrán que arrastrarse entre dos líneas onduladas.Invitar a los niños a arrastrarse por toda la sala, colocar un objeto en su espalda. Arrastrarse impulsándose hacia atrás.
Hacer preguntas ¿Qué hiciste ayer?, ¿Cómo amaneciste?. Reconocimiento de generó (masculino y femenino). Sacar prendas de vestir y nombrarlas. Entablar una platica con el niño. Soplar una pluma sin dejarla caer. Preguntar por su nombre y apellido y verificar si responde a sunombre y repetirles el nombre de su mamá y papá. Mostrar la diferencia entre noche y el día, luna y sol, frío y calor. Enseñar una canción. Utilizando un álbum fotográfico preguntar al niño por las personas que salen ahí. Tomar aire por la nariz y expulsarlo por la boca emitiendo una vocal. Presentarse ante sus compañeros diciendo su nombre y sus dos apellidos. Enseñar a utilizar las palabrassingular y plural. Enseñar como se llaman las vocales y algunas consonantes. Mostrar por medio de láminas el día y la noche y las actividades que se realizan. Dar un cuento y tratar de mover las hojas por medio del soplido. Utilizar los pronombres: “Mío”, “tuyo”, “suyo”, “de él”, “de ella”. Llevar al niño a recorrer toda la escuela y que nombre todos los objetos. Mostrarle al niño ilustraciones...
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