Jugo En El Nivel Inicial
Páginas: 56 (13985 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2012
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Pro pue sta s de ens eña nza
El
juego en el Nivel Inicial
Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza
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El juego en el Nivel Inicial
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Pro pue stas de ens eña nza
El
juego en el Nivel Inicial
Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza
El juego en el Nivel Inicial
Sarlé, Patricia M. Juego. Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza /Patricia M. Sarlé ; Inés Rodríguez Sáenz ; Elvira Rodríguez ; coordinado por Verona Batiuk ; edición literaria a cargo de Damián Atadía y Verona Batiuk. - 1a ed. - Buenos Aires : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2010. 56 p. : il. ; 30x23 cm. - (El juego en el Nivel Inicial. Propuestas de Enseñanza) ISBN 978-987-26134-0-2 1. Educación Inicial. I.Rodríguez Sáenz, Inés II. Rodríguez, Elvira III. Batiuk, Verona, coord. IV. Atadía, Damián, ed. lit. V. Batiuk, Verona, ed. lit. VI. Título CDD 372.21 Fecha de catalogación: 13/08/2010
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Copyright: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 1º edición agosto de 2010 5.000 ejemplares Responsable Técnico del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa(IDIE) — OEI — Oficina Regional Buenos Aires Verona Batiuk. Coordinadora del Área de Apoyo a la Educación Infantil y a los Derechos de la Infancia Responsable Técnico de UNICEF Elena Duro. Especialista en Educación Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE ). Argentina Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Oficina Regional Buenos Aires Paraguay 1510 - 2do. piso(C1061ABD) Ciudad de Buenos Aires idie@oei.org.ar www.oei.org.ar UNICEF - Oficina de Argentina Junín 1940. Planta Baja (C1113AAX) Ciudad de Buenos Aires buenosaires@unicef.org www.unicef.org/argentina Esta publicación puede ser reproducida parcialmente siempre que se haga referencia a la fuente.
El juego en el Nivel Inicial
Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza
Autoras:
PatriciaSarlé Inés Rodríguez Sáenz Elvira Rodríguez
Coordinación general:
Verona Batiuk
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El juego en el Nivel Inicial
Responsables de Edición:
Damián Atadía Verona Batiuk
Coordinación de producción gráfica: Diseño: Fotografías:
Silvia Corral Hernán Corral IDIE - OEI - Argentina Asociación Civil Educación para todos
Índice
Presentación.......................................................................................................................... 7 Introducción............................................................................................................................... 9 1. El Juego en la Educación Inicial ......................................................................... 19 1.1. ¿Qué entendemos por jugar?.................................................................... 2 2 1.2. El juego como medio y contenido: las propuestas de enseñanza .......................................... 24 2. La Educación Inicial y la organización de los tiempos ........................29 2.1. Las actividades cotidianas o de rutina ............................................ 3 0 2.2. El tiempo instructivo y el tiempo inerte........................................... 35 2.3. La organización de la enseñanza y los tiempos ...........................40 2.3.1. Organización del tiempo “extenso” del Proyecto ..........4 1 2.3.2. El uso del tiempo en la jornada diaria ...............................44 3. Una vuelta más: la documentación de la tarea ...................................... 49 3.1. El registro de los procesos......................................................................... 49 3.2. Hacer visible la 50 propuesta pedagógica de las salas y el jardín .................................... 3.3. Distintas estrategias de registro ..............................................................5 1 53 Bibliografía y normativa ......................................................................................................
Pro pue sta s de ens eña nza
El
juego en el Nivel Inicial
Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza
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El juego en el Nivel Inicial
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Pro pue stas de ens eña nza
El
juego en el Nivel Inicial
Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza
El juego en el Nivel Inicial
Sarlé, Patricia M. Juego. Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza /Patricia M. Sarlé ; Inés Rodríguez Sáenz ; Elvira Rodríguez ; coordinado por Verona Batiuk ; edición literaria a cargo de Damián Atadía y Verona Batiuk. - 1a ed. - Buenos Aires : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2010. 56 p. : il. ; 30x23 cm. - (El juego en el Nivel Inicial. Propuestas de Enseñanza) ISBN 978-987-26134-0-2 1. Educación Inicial. I.Rodríguez Sáenz, Inés II. Rodríguez, Elvira III. Batiuk, Verona, coord. IV. Atadía, Damián, ed. lit. V. Batiuk, Verona, ed. lit. VI. Título CDD 372.21 Fecha de catalogación: 13/08/2010
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Copyright: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 1º edición agosto de 2010 5.000 ejemplares Responsable Técnico del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa(IDIE) — OEI — Oficina Regional Buenos Aires Verona Batiuk. Coordinadora del Área de Apoyo a la Educación Infantil y a los Derechos de la Infancia Responsable Técnico de UNICEF Elena Duro. Especialista en Educación Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE ). Argentina Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Oficina Regional Buenos Aires Paraguay 1510 - 2do. piso(C1061ABD) Ciudad de Buenos Aires idie@oei.org.ar www.oei.org.ar UNICEF - Oficina de Argentina Junín 1940. Planta Baja (C1113AAX) Ciudad de Buenos Aires buenosaires@unicef.org www.unicef.org/argentina Esta publicación puede ser reproducida parcialmente siempre que se haga referencia a la fuente.
El juego en el Nivel Inicial
Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza
Autoras:
PatriciaSarlé Inés Rodríguez Sáenz Elvira Rodríguez
Coordinación general:
Verona Batiuk
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El juego en el Nivel Inicial
Responsables de Edición:
Damián Atadía Verona Batiuk
Coordinación de producción gráfica: Diseño: Fotografías:
Silvia Corral Hernán Corral IDIE - OEI - Argentina Asociación Civil Educación para todos
Índice
Presentación.......................................................................................................................... 7 Introducción............................................................................................................................... 9 1. El Juego en la Educación Inicial ......................................................................... 19 1.1. ¿Qué entendemos por jugar?.................................................................... 2 2 1.2. El juego como medio y contenido: las propuestas de enseñanza .......................................... 24 2. La Educación Inicial y la organización de los tiempos ........................29 2.1. Las actividades cotidianas o de rutina ............................................ 3 0 2.2. El tiempo instructivo y el tiempo inerte........................................... 35 2.3. La organización de la enseñanza y los tiempos ...........................40 2.3.1. Organización del tiempo “extenso” del Proyecto ..........4 1 2.3.2. El uso del tiempo en la jornada diaria ...............................44 3. Una vuelta más: la documentación de la tarea ...................................... 49 3.1. El registro de los procesos......................................................................... 49 3.2. Hacer visible la 50 propuesta pedagógica de las salas y el jardín .................................... 3.3. Distintas estrategias de registro ..............................................................5 1 53 Bibliografía y normativa ......................................................................................................
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