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TRABAJO INVESTIGACION PEDAGOGICA













POR
DIANA ARTUNDUAGA YATE










DOCENTE














UNIVERISIDAD DE LA AMAZONIA
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
FLORENCIA CAQUETÁ
2013

fernandop1117@hotmail.com
Estructura del informe hacia la renovación de la enseñanza



Nombre de la institución: Juan Bautista Miganigrado cuarto
Numero de estudiantes: 38 Docente: Hernando torres


Tipo de proceso que desarrolla el docente

El proceso que desarrolla el docente es un proceso de comunicación permanente con sus alumnos donde se ve un aprendizaje muy significativo y una retroalimentación mutua entre las partes. En algunos casos se ve un modeloconstructivista debido al gran contenido de conocimientos que los mismos estudiantes comienzan a formar a partir de sus experiencias y su comunicación entre ellos mismos.

Que competencia esta trabajando
“competencia interpretativa y descriptiva de la historia”

Tipo de contenido que esta trabajando a la fecha

Dentro de este aspecto están trabajando los contenidos relacionados con la historiadel mundo y las culturas de la antigüedad, cosa que me llamo mucho la intención por que para mi como futura docente creo que se debería de comenzar con la historia de nuestro mismo territorio por ese mismo motivo he decidido abordar el tema de historia local como punto de partida para mi investigación.

El papel que ha jugado la educación en la historia de la humanidad ha sido situar el procesode enseñanza y aprendizaje en contextos significativos. Es decir ambientes reales presentados en la vida diaria de los educandos. Generando a la vez el logro de una serie de competencias matriz de impacto en el mundo que nos rodea, teniendo en cuenta para ello estrategias apropiadas y coherentes que respondan a las nuevas dinámicas de la sociedad.

La institución educativa Juan Bautista Miganise encuentra ubicada en el centro del municipio de Florencia Caquetá . cuenta con directivos como el rector Luis Guillermo Romaña Valencia, igualmente la docente titular del grado quinto quien orienta el área de ciencias sociales y es licenciada de la universidad de la amazonia.
El colegio esta encargado de la educación de 1130 estudiantes aproximadamente distribuidos en dos jornadas diurnas.En su mayoría es población de estrato 0- 1 y 2. Algunos estudiantes no pagan matricula, ni pensión y el colegio funciona con algunos recursos de transferencia.
El contexto es un aspecto que el docente tiene en cuenta a la hora de abordar las clases y ubica dentro de este el grado al cual se orientara las temáticas se evidencia la jerarquización de contenidos por que las temáticas son abordadas enrelación al grado a enseñar.

La infraestructura con la cual se cuenta es adecuada, pero los recursos ( fotocopias, tablero) empleados para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje en el áreas de ciencias sociales en algunos casos no es apropiada, ni armónica. Por otro lado la institución cuenta con una sala de videos para poder obtener una mayor apropiación de los contenidos.Durante el proceso de observación y de intervención en el área de ciencias sociales del grado cuarto generalizo diciendo que la docente asistía a las clases con la preparación de las mismas , por medio del diseño de unidades didácticas en donde se tenían en cuenta elementos como objetivos de la clase y el aprendizaje del tema a tratar, el método a implementar durante el proceso de enseñanza yaprendizaje de las ciencias sociales.


DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
Es de notar que la enseñanza de la Historia Local (HL), en Colombia se avenido trabajando desde la década del ochenta, como muestra de ello está, que durante un tiempo reciente, el tema de la Historia Regional (HR) la cual ha tomado fuerza, no solamente en Colombia sino en Latino América, de igual manera se podría tener en cuenta...