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INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS

TALLER No. 1

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|Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: |
|Estructura Curricular|
|Módulo básico |
|Módulo de formación |
|Módulo específico |

Estructura Curricular:

Es la organizaciónde los niveles de estudio para el ámbito profesional con el que se desea satisfacer la demanda de los a nivel social.

Modulo Básico:

Es el desarrollo básico de competencias con lo cual pretendemos saber lo principal de nuestros conocimientos donde también tenemos que crecer como personas.

Modulo de Formación:

Es el desarrollo de los conocimientos para hacer más competentes a laspersonas a nivel académico y laboral en el medio.

Modulo Específico:

Desarrollan el saber de conocimientos propios para la profesión que se este ejerciendo.

|¿Que características tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA? |
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Las características de un estudiante del SENA se basan en el desenvolvimiento ante las problemáticas del medio en el cual con su desarrollo de sus conocimientos tanto teóricos como prácticos le ayudar a actuar de una forma crítica y constructiva en el medio del trabajo.

|La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajoproductivo, la equidad social, la integralidad |
|y la formación permanente. Desde su perspectiva personal, ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA? |
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Seria la formación permanente ya que un profesor desempeña su trabajo convariedades distintas de personas sean hombre o mujeres, negros o blancos todos tienen el derecho y el deber de aprender.

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|Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesional y tecnológica |• Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnológicos incorporados en las diversas organizaciones empresariales y culturales; transferir y apropiar críticamente las diversas tecnologías en uso, teniendo en cuenta la diversidad regional y cultural, así como las variaciones por sectores de actividad económica, tamaño y tipos de empresas.
• Incorporar en los diseños curriculareslas tecnologías básicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro.
• Acordar alianzas estratégicas, en el contexto de las políticas nacionales de ciencia y tecnología, con entidades del estado, centros de desarrollo tecnológico y de productividad, incubadoras de empresa de base tecnológica, universidades, gremios, trabajadores y empresarios, para desarrollar actividades científicas ytecnológicas, proyecto de investigación y creación de tecnología, así como programas de competitividad y desarrollo tecnológico que impulsen la productividad del país.
• Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formación con tecnologías transversales, apoyados por las redes de especialidades en los centros de formación.
• La prestación de servicios tecnológicos y la...