JUNM S1A1





Desde tiempos muy remotos, cada sociedad civilizada ha desarrollado y aprobado ideas sobre la naturaleza del proceso de aprendizaje. En la mayoría de las situaciones de la vida, el aprendizajeno constituye un gran problema. La mayoría de las personas aprenden a partir de la experiencia, sin preocuparse por la naturaleza de su aprendizaje. Antes los padres les enseñaban a sus hijos y sushijos a los nietos y esa era una manera de enseñar de generación en generación. Cuando se crearon las escuelas para facilitar los aprendizajes a toda la comunidad o sociedad, la enseñanza dejo de seruna actividad simple, porque no era lo mismo que aprendizas por experiencia a lo que aprendías porque venía redactado en un libro, tales como la geometría, la historia, etc. Por eso en este resumenhablare acerca de la importancia de las teorías educativas, los tipos de teorías que existen y como están pueden encaminarlos a nosotros como docentes para entender el “porqué” del aprendizaje.Las teorías del aprendizaje tratan de explicar la relación entre los conocimientos que ya poseemos y los nuevos conocimientos que estamos tratando de aprender. Las teorías de aprendizaje nos ayudana encaminar de una mejor manera el aprendizaje en el alumno.
Conductista
Humanista
Cognoscitiva
Ecléctica
Constructivista
Histórico-Social

La teoría conductista
Esta es la primera teoría queviene a influenciar fuertemente la forma como se entiende el aprendizaje humano. Esta teoría es considerada la del aprendizaje tradicional.
En esta teoría existen diferentes enfoques.
Enfoqueconductista: el aprendizaje es considerado como una simple asociación estimulo-respuesta
Condicionamiento clásico Pavlov: es posible cambiar la conducta a través de procesos inconscientes se pretende que elalumno sienta predisposición positiva o negativa hacia algo
Conexionismo Thorndike: el aprendizaje se produce por ensayo y error o por selección y conexión.
Principio de contigüidad Gurthrie: En el...