Justificacion

JUSTIFICACIÓN
- Explica las maneras como el proyecto entrará a solucionar el problema planteado y cual es su contribución.
- Incluye el impacto en el corto, mediano y largo plazo.
- En que forma va a beneficiar el proyecto a los ejecutores.
- Se debe incluir el interés, la utilidad y novedad del proyecto.
- La justificación responde al ¿POR QUÉ SE HACE EL PROYECTO?
Justificación
Consisteen identificar las razones de peso que tiene el investigador para el estudio del problema, el porque se realiza, cómo y a quien beneficia:
1- Explicar por que es importante realizar la investigación.
2- Que beneficios se obtendrian al resolver la problematica que se plantean.
En el desarrollo de la investigacion se puede dimensionar en diferentes tipos de intereses como son los siguientes:
1-Intereses personales
2- Intereses institucionales
3- intereses politicos
Es decir, explicar el tipo de interes que se tenga sobre el tema que se esta investigando, con la finalidad de conocer esas razones, que por la cual se ha interesado.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DINAMOTECA
 
El proyecto que presentamos nace como fruto de la evaluación y posterior reflexión de las acciones desarrolladasdurante el curso escolar 1999-2000 encaminadas a poner en funcionamiento y dinamizar la Biblioteca Escolar que hasta ese momento estaba siendo infrautilizada. Para ello organizamos una serie de actividades orientadas principalmente a dar a conocer el espacio de la Biblioteca a nuestros alumnos. La experiencia, en su estado inicial, fue bien acogida por parte del profesorado, pero sobre todo congran entusiasmo por parte de los alumnos, que vieron con alegría, como se les abría un espacio nuevo en el centro. También descubrimos que el profesorado, con un trabajo bien organizado y con medios es capaz de entrar en procesos que hasta el momento parecían fuera de nuestro alcance. Concluimos que la biblioteca podría ser el
motor que dinamizara la vida de la escuela y vinculara a ésta con elentorno, tanto próximo como remoto.
Por otro lado, la asistencia a cursos de formación organizados en el CEP, nos animó aún más a desarrollar esta experiencia.
Pero nuestra idea no se basa sólo en nuestra propia experiencia, sino que viene avalada por la de expertos en la materia. Estos hablan del uso de la biblioteca como compensación de las carencias que provocan en el niño el uso masivo de losmedios de comunicación. Algunos ejemplos nos sirven como muestra:
* La biblioteca escolar debe ser concebida como centro de recursos documentales y como foco cultural y dinamizador de la vida educativa. En la introducción al libro "La Biblioteca un centro clave de documentación escolar" puede leerse: "En el mundo de hoy la información es esencialmente un proceso, un flujo en constantemodificación . El conocimiento, por tanto, no se entiende ya como acopio de datos, sino como disponibilidad: lo que importa no es tanto aprender como aprender a aprender, no tanto conocer los hechos o las cifras como localizar tales informaciones.(...). Y es en este marco donde la biblioteca escolar, entendida como centro de recursos documentales y como foco cultural y dinamizador de la vida educativa,debe adquirir el papel preponderante que le corresponde y que, hoy por hoy, al menos en nuestro país, no tiene."
* La biblioteca escolar resulta imprescindible para la mejora de la calidad educativa y el fomento del hábito lector. Así lo afirma Fernando Rodríguez Lafuente en la presentación del libro "La biblioteca escolar, un derecho irrenunciable": "La biblioteca escolar es un elementoesencial en el empeño de mejorar la calidad de la enseñanza y el fomento del hábito lector. Sin duda, es el lugar idóneo para que los alumnos se familiaricen con los catálogos, las enciclopedias, las bibliografías o los anuarios, tanto en papel como en otros instrumentos tecnológicos. La biblioteca escolar es un vehículo decisivo en la formación de lectores, en el descubrimiento de un mundo singular...