kant y la pedagogia

Kant y la pedagogía


En esa época se plantearon grandes temas ,que serian un gran desarrollo de la humanidad, tanto física como psicológicamente.
Grandes obrassobre la Pedagogia,sobre la educación ,se escribieron libros que marcarían para siempre la función de la pedagogía.
Se empieza el hombre a hacer preguntas mas puntuales,
¿Cómo es la educación? Si esbuena o es mala
El niño es humano.
Kant decía que el niño según los padres se tenia que adaptar al mundo.
Educación=conocimiento
Discriminación=moralización
Moralización=desarrollo en laconvicción de elegir solo conforme a fines buenos
La conducta en valor a la acción
Desarrollar el carácter moral de todo niño
Educar a los niños=dignidad-principio de obediencia-siguiente obedecer la razón.A quien se destina la educación hay dos planos diferentes-----niños y jóvenes puede estar físicamente
1° lugar los seres humanos en general
2° lugar a los niños y jóvenes que aun no han llegadoa la edad adulta.
Un hombre puede estar físicamente muy preparado(…)tener un espíritu muy formado pero a la vez estar muy mal educado, siendo por lo tanto una mala criatura.
La naturaleza del niñose presenta en muchas observaciones individuales.
*un niño solo debe ser sensato como tal.
*tampoco hay que hacer tímidos a los niños
*no deben razonarlo todo.
*es extremadamente perjudicialhabituar al niño a considerar todo como un juego.

Kant-exige el perfeccionamiento del arte de educar o pedagogía.(pag 6)

Kant ofrece 3 reglas de conductas para el progresivo desarrollo de lalibertad.
1° desde la infancia se debe dejar al niño comportarse Libremente, hay que ponerle limites y enseñarle a que su independencia le van a dar libertad. Siempre y cuando no interfieran con lalibertad de los demás.
2°hay que mostrarle que el niño puede lograr sus fines.
3° hay que demostrarle que se le impone una fuerza que le conduce al uso de la libertad, que se le instruye para que un día...