Kant la pedagogia de la razon

Páginas: 3 (536 palabras) Publicado: 1 de julio de 2011
Es la salida del hombre en su minoría de edad, implica la incapacidad de adaptar el propio entendimiento, sin la dirección del otro ,la causa de ella es por la cual uno no hace un efecto delentendimiento ,sino en la falta de decisión y animo para tener independencia de el, sin la condición del otro. Sin embargo para la ilustración solo se exige libertad, es la mas inofensiva de todas lascuales llevan el mismo nombre, la libertad de hacer algo publico de la propia razón en cualquier dominio, también podemos decir que encontramos limitaciones en la ilustración pero cuales por ejemplo ¿cualde ellas impide a la ilustración y cuales por el contrario, la fomentan? Se dice que el uso público de la razón siempre debe ser libre, y es el único que puede producir la ilustración de loshombres. El uso privado, en cambio, a de ser con frecuencia severamente limitado, sin que se obstaculicé de un modo particular el proceso de la ilustración. Entiendo por uso público de la propia razón elque alguien hace de ella, en cuanto docto, y ante la totalidad del público del mundo de lectores. Llamo uso privado al empleo de la razón que se le permite al hombre dentro de un puesto civil o de unafunción que se le confía. En muchas ocupaciones concernientes al interés de la comunidad son necesarios ciertos mecanismos, por medio de los cuales algunos de sus miembros se tienen que comportar demodo meramente pasivo, para que, mediante cierta unanimidad artificial, el gobierno los dirija hacia fines públicos, o al menos, para que se limite la destrucción de los mismos. La ilustración es laúnica salida de nuestra minoría de edad, permitiéndonos valernos por nosotros mismos sin la dirección de otro. Sin embargo, para alcanzar esa ilustración sólo se exige libertad, la libertad de hacerun uso público de nuestra propia razón.

El uso público de la razón siempre debe ser libre, y es el único que puede producir la ilustración de los hombres. En cambio el uso privado, ha de ser con...
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