karlos99914



“La importancia de la experiencia artística en la formación de profesores”

Educación artística y su enseñanza II
Trabajo final
Profesor: Rafael Enrique borbolla Ibarra

Alumno: BenjamínGámez Iturrios

Grupo:
“3-A”

27/enero/2014
Fin de las experiencias artísticas en la formación docente.

Se puede observar la deserción de los alumnos del séptimo semestre a cada uno de estosgrupos artísticos. Debido a la decisión tomada por la academia de cuarto grado, de que los alumnos integrados en colectivos, no tuvieran ya ningún tipo de experiencia artística.
Alumnos que desde suingreso, fortalecen el desarrollo de las competencias artísticas y culturales que adquieren en niveles de la mas alta calidad de expresión artística y que dan representatividad a la institución.
Lasartes representan una forma de entender e interpretar el mundo que nos rodea; pero además desarrollan la habilidad de pensar y actuar críticamente permitiéndonos profundizar y comunicar los sentimientosmás recónditos. Esta práctica es vista muchas veces como un saber inútil.
Algunas investigaciones del estudio y practica de las artes en la escuela, colabora en gran medida a la formación humana,además de favorecer las capacidades de comunicar, esclarecer y expresar el propio mundo interior mediante los lenguajes artísticos como la danza, la música, las artes visuales y teatro. Al contribuir enla disciplina de los estudiantes, su motivación, la confianza en si mismos, su habilidad en la resolución de conflictos, colaboración y empatía.
En la escuela normal, la educación artística tampocose limita al tiempo designado para su clase, como los talleres extracurriculares o complementarios y en los grupos representativos que oferta la institución y en actividades que le permitandesarrollar sus capacidades de expresión a través del arte.
A los alumnos de séptimo semestre se les limito por completo su intención de seguir perteneciendo a cualquiera de estos grupos por parte de los...