La activacion de la inteligencia una herramienta para desarrollar las capacidades del pensamiento en el aprendizaje de las matematicas en quinto grado

“LA ACTIVACION DE LA INTELIGENCIA, UNA HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DEL PENSAMIENTO EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN QUINTO GRADO DE PRIMARIA”.

Emanuel Luna Ruano

1 “A” Licenciatura en Educación Primaria

Escuela Normal Oficial de León

02 de julio, año 2010

INDICE

PAG. 4..... INTRODUCCIÓN.

PAG.5..... RAZONES PERSONALES PARA SELECCIONAR EL TEMA.

PAG. 6..... PROPÓSITOS DE ESTUDIO.

PAG. 7..... PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

PAG. 7..... PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS.

PAG. 8..... ACTIVIDADES DE INDAGACIÒN.

PAG. 9..... DIFICULTADES PRESENTADAS EN EL PROCESO DE INDAGACIÓN.

PAG. 10..... UTILIDAD PARA MI FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL.

PAG. 12.....TEMA DE ESTUDIO.

PAG. 13..... ¿QUÉ SIGNIFICA LA ACTIVACIÒN DE LA INTELIGENCIA?

PAG. 14..... ¿ QUE RELACIÓN EXISTE ENTRE LA ACTIVACIÒN DE LA INTELIGENCIA Y LAS MATEMÁTICAS?

PAG. 15..... ¿EN QUE PRINCIPIOS SE BASA EL ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS?

PAG. 16..... ¿QUÉ OPERACIONES COGNITIVAS IMPLICA LA ACTIVACION DE LA INTELIGENCIA?

PAG. 18..... ¿QUÉ RELACIÓN GUARDA LAACTIVACIÒN DE LA INTELIGENCIA CON LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS EN QUINTO GRADO?

PAG. 19..... ¿QUÉ DEMANDAS PARA LA ESCUELA Y EL MAESTRO SE DERIVAN DE ESTA METODOLOGÍA?

PAG. 21..... ¿QUÉ FACTORES FAVORECEN U OBSTACULIZAN EL DESARROLLO DE ESTA METODOLOGÍA?

PAG. 21..... ¿QUÉ CONDICIONES DEBEN TENERSE PARA PROPICIAR LA ACTIVACIÒN DE LA INTELIGENCIA?

PAG. 22.... ¿QUÉ ESTRATEGIASSON ADECUADAS PARA EL TRABAJO CON LA ACTIVACIÒN DE LA INTELIGENCIA?

PAG. 22..... DESARROLLO DEL TEMA.

PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA.

PAG. 24..... PROPÓSITOS GENERALES.

PAG. 25..... PROPÓSITOS ESPECIFICOS.

PAG. 25..... EVALUACIÓN.

PAG. 26..... ACTIVIDADES PREVIAS.

PAG. 27..... CONCLUSIÓN.

PROPÓSITOS GENERALES DE MATEMÁTICAS.

PAG. 28..... HABILIDAD DE CALCULAR.

PAG.29..... HABILIDAD DE GENERALIZAR, HABILIDAD DE IMAGINAR, HABILIDAD DE INFERIR, HABILIDAD DE MEDIR

PAG. 30..... HABILIDAD DE ESTIMAR.

INTRODUCCIÓN

El creciente desarrollo de la Ciencia y la Tecnología ha originado una serie de cambios en nuestra actual sociedad. Cada día surgen nuevos inventos, se realizan brillantes descubrimientos y, se descartan o afirman teorías que manejamos ennuestra vida cotidiana. Intentar comprender cómo es que hemos alcanzado tal nivel de desarrollo es algo muy complejo y precisa de conocer la historia de la evolución de las civilizaciones, analizar los elementos que han afectado de forma positiva o negativa e iniciarnos en la comprensión detallada del funcionamiento de la mente humana.

Sin duda alguna, uno de los saberes que permite elprogreso de la humanidad lo constituye el conocimiento matemático. La importancia de contar con él, radica en la innumerable cantidad de actividades en las que hacemos uso de nociones matemáticas. Resulta indispensable preparar a las nuevas generaciones con un mínimo de cultura matemática, pues ello les permitirá comprender el mundo actual y proporcionará elementos que ayuden a resolver problemasde la vida cotidiana.

Dada la importancia de las Matemáticas como asignatura en la Escuela Primaria, me enfoqué en su estudio y profundicé en nociones que me permitieron aprovechar mejor estos conocimientos.

El presente documento se titula: “La Activación de la Inteligencia, una herramienta para desarrollar las capacidades del pensamiento en el aprendizaje de las Matemáticas enquinto grado”. Tiene la finalidad de presentar una forma ingeniosa de utilizar los contenidos de la asignatura de Matemáticas como trampolín para desarrollar en los alumnos las capacidades de aprendizaje: Dirección de la atención, Percepción, Procesos del pensamiento y Estructuración espacial; a través de la reflexión y el control de distintas habilidades cognitivas: observación, comparación,...