La Administracion educativa

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRIGUEZ






ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA














BIRUACA, EDO APURE 2013




LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
La administración educativa implica el logro de objetivos por parte de personas que aportan sus mayores esfuerzos de acuerdo con acciones que deantemano se preestablecen. Se podría conceptualizar como la aplicación racional y sistemática de los principios y las teorías de la administración al manejo de organismos educativos.
En este sentido, La administración educativa Como ciencia nos proporciona los principios y las técnicas para prever, planear, organizar, dirigir, integrar y evaluar todos los componentes del sistema educativo en ámbitosrestringidos como las escuelas y las respectivas comunidades o en ámbitos más amplios como los de supervisión y alta dirección del sistema, de tal modo que cada uno pueda contribuir de modo eficaz al logro de los objetivos educacionales.
Es un medio, que permite en forma razonablemente segura conducir la escuela hacia el logro pleno de los objetivos de la educación. Concebir la administracióncomo proceso proporciona un instrumento al administrador que le ayuda a estudiar la organización y estructura institucional y le permite orientar las funciones de planificación, organización, dirección, coordinación y control en el funcionamiento de un programa e institución. La Administración Escolar es un proceso de ejecución de toma de decisiones relacionadas con la ordenada combinación yutilización de elementos no exclusivamente pedagógicos que permitan la efectividad del sistema educativo, como son: la administración de bienes y servicios, la administración de personal.
Entre los deberes del personal administrativo de una institución educativa están:
• Orientar a los maestros en la interpretación y desarrollo del programa de estudios y para que la acción de la escuela seproyecte en beneficios de la comunidad
• Capacita a los maestros en la preparación y buen uso del material de enseñanza, en el conocimiento y uso de correctas formas de evaluación, en el aprovechamiento de los recursos del medio para el desarrollo de sus actividades en la elaboración de planes de trabajo.
• Orientar las actividades de la institución de acuerdo con la filosofía quesustenta la escuela de la comunidad.
• Procesar los planes de trabajo de cada sector y suministrar las orientaciones técnicas, docentes y administrativas que permitan mejorar la educación.
• Orientar y supervisar la política educacional establecida de acuerdo a las características y necesidades de la institución.
Según Reyes Ponce A. (2003): ¨ La tarea fundamental de laadministración escolar es la de facilitar la enseñanza y el aprendizaje y para lograrlo se requiere de actividades concretas ¨.
La administración escolar la consideramos como rama de la Ciencia de la Administración, ya que se nutre de sus fundamentos, postulados y principios. Por consiguiente, podemos señalar que la administración escolar es una disciplina de la administración general y se encuentraregida por las normas del Derecho Público en el área de especialización del Derecho Administrativo. Ambas consideran el elemento humano fundamental para alcanzar las metas propuestas por la organización en el proceso de gestión. El objetivo de la administración escolar está dirigido a lograr de una u otra forma, mejorar la calidad de la educación, es decir, que los resultados a obtener seanrealmente satisfactorios, que cubran las necesidades y expectativas de una sociedad en constante proceso de cambio.
Kaufman R. (1988) expone que: ¨ La administración escolar puede considerarse como el proceso que lleva al logro de los resultados necesarios (…) que consta de cinco partes, destinadas a alcanzar objetivos predeterminados (…) planificación, organización, personal, dirección y control ¨....