La ADMINISTRACION EDUCATIVA

La Administración
La administración de las instituciones tiende a mejorar la calidad de la organización y el funcionamiento de las mismas.
La gestión incluye la acción y el efecto de administrar de manera conducente al logro apropiado de las metas institucionales.
Puede tomarse en dos sentidos;
Como actividad: La administración equivale al gobierno, régimen o cuidado de intereses;especialmente públicos.
Como ciencia: Constituye un conjunto de saberes, conocimientos y reglas necesarias para gestionar actividades de negocio, servicios, etc.
La administración es una actividad que puede ser estudiada y enseñada
Evolución Histórica
Woodrow Wilson fue quien expuso las primeras ideas para profesionalizar la administración. La industrial trae un impacto sobre este campo, donde losgrandes beneficios consistían en reducir al máximo el costo de producción por unidad de mercancías.
Frederick Taylor: Fue uno de los mas conocidos asesores de la industria Norteamericana en los primeros años del siglo XX.
Es el padre de los principios científicos de la gerencia.
Taylor veía a los hombres como una continuación de la maquina industrial
Henry Fayol: Ingeniero francés que sostiene queen la empresa hay seis funciones:
1) Administrativa
2) Técnica
3) Comercial
4) Financiera
5) Contable
6) Seguridad Social

Principios de la Administración (Según Fayol)
Planificar
Organizar
Ordenar
Coordinar
Controlar

Max Weber: Sociólogo Alemán, plantea un sistema administrativo que ha resultado ser desde entonces la burocracia. De acuerdo con Weber, el aparato burocrático deberíaser muy impersonal.
Organización Funcional
La idea de Luther Gulick y Lyndall Urwick era que los elementos de la organización se agrupen de acuerdo a las funciones. Difundieron los conceptos de organización jerárquica y de asesoramiento.
Elton Mayo: La variabilidad humana es una causa determinante de la producción. Enfatiza la importancia de las relaciones humanas que repercuten en eltrabajo, en el rendimiento, en las relaciones jerárquicas y en las funciones.

Aportes de las Ciencias Sociales
Generaron un cambio de enfoque. La Teoría del Campo en la Psicología Social introduce una manera nueva para el análisis organizacional. La cultura institucional es aquella cualidad relativamente estable que resulta de las políticas que afectan a una institución y de las practicas de losmiembros de un establecimiento.
ENFOQUES ACTUALES
El mundo presente es imprevisible, vertiginoso, globalizado, impone a las organizaciones nuevos enfoques.-
Los enfoques participativos de la organización y de la gestión prometen una ventaja competitiva muy superior a la que puede obtenerse mediante la gestión de la calidad total u otro sistemas
ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN
Los términos deAdministración y organización tienen significados diferentes. La corriente anglosajona considera a la organización como el concepto abarcativo, en cambio en nuestro país se considera a la administración como un concepto amplio y abarcativo, en cambio organización se refiere a un aspecto de la administración.

La administración educativa aparece en las sociedades modernas como un modo de ordenar deacuerdo con la legislación y la política educativa vigente. Se ocupa del sistema educativo formal.
LEGISLACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
La legislación enmarca con sus principios, orientaciones y obligaciones, la manera en que funcionarán las instituciones. La Administración del sistema educativo, tiene entre otros marcos legales, aparte de la Constitución Nacional, la Ley 1264/98 Ley General deEducación, Ley de Universidades, ley 250 de la Universidad Nacional del Este y otros, que rigen la vida y reglamentan el accionar de cada Institución.
Administración educativa
Asume funciones de gran complejidad y metodologías de dirección y de gestión propios de las grandes empresas.

Las funciones principales: formulación de proyectos a niveles de país, departamental y distrital; organización...